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    七年級(jí)歷史下冊(cè)《經(jīng)濟(jì)重心的南移》教案

    時(shí)間:2021-03-30 12:32:47 教案 我要投稿

    七年級(jí)歷史下冊(cè)《經(jīng)濟(jì)重心的南移》教案

      《經(jīng)濟(jì)重心的南移》需要我們掌握兩宋時(shí)期南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮史實(shí) 。下面是小編分享的七年級(jí)歷史下冊(cè)《經(jīng)濟(jì)重心的南移》教案,一起來看一下吧。

    七年級(jí)歷史下冊(cè)《經(jīng)濟(jì)重心的南移》教案

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與能力:

      知道農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及海外貿(mào)易三個(gè)方面的主要發(fā)展標(biāo)志及成就,明確我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終成于南宋,分析不同時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)。

      2、過程與方法:

      通過學(xué)生自行閱讀課文,概括宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就;

      以學(xué)生合作交流、師生互動(dòng)等方式,引導(dǎo)、分析解決問題宋代方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因;

      通過文字、圖片等史料展示,用語(yǔ)言描述宋代的社會(huì)生活。

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      通過了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就,認(rèn)識(shí)我國(guó)勞動(dòng)人民用辛勤和智慧,創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)繁榮。

      通過經(jīng)濟(jì)重心南移的過程、原因等分析,認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)重心的南移不僅是長(zhǎng)時(shí)期的歷史過程,也是各種因素綜合的結(jié)果。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)分析

      教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、過程。

      教學(xué)難點(diǎn):通過經(jīng)濟(jì)重心南移的過程、原因等知識(shí)點(diǎn)講解,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納“經(jīng)濟(jì)重心的南移不僅是長(zhǎng)時(shí)期的歷史過程,也是各種因素綜合的結(jié)果”這一結(jié)論。

      三、教學(xué)方法

      教師講析為主,師生討論為輔

      四、教學(xué)準(zhǔn)備

      制作多媒體課件

      五、教學(xué)過程

      新課導(dǎo)入

      在許多人看來,宋朝大概是中國(guó)歷史上最糟糕的王朝之一了,“弱宋”二字似乎是把這個(gè)統(tǒng)治中國(guó)大部或半部300多年之久的.朝代給蓋了棺定了論。但是,如果我們改變一下自己的視角,試試按另一種標(biāo)準(zhǔn)來看待歷史,不是只看王侯將相的“千秋功績(jī)”,而是看看社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,看人民群眾的生活,也許情況就會(huì)大不相同。通過對(duì)宋朝經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)習(xí),同學(xué)們也許會(huì)改變對(duì)大宋王朝的上述認(rèn)識(shí)。

      第一個(gè)環(huán)節(jié):宋代經(jīng)濟(jì)成就,弱宋與富宋的對(duì)比

      (1)展示反映宋代經(jīng)濟(jì)成就的表格,學(xué)生閱讀課本整理知識(shí)。

      (2)學(xué)生討論海上絲綢之路的條件、原因

      為什么陸上的絲綢之路轉(zhuǎn)到了海上?從政治和技術(shù)兩方面去考慮

      造船技術(shù)和航海技術(shù)的先進(jìn);周邊民族的興起與強(qiáng)大,陸路受阻;商業(yè)的繁榮和經(jīng)濟(jì)重心南移;政府的鼓勵(lì)政策。

      為什么南宋沒有禁止海外貿(mào)易?(這里需要對(duì)比明清)

      一則來自海外貿(mào)易中巨額的財(cái)政收入;二則當(dāng)時(shí)的海外貿(mào)易還沒有遇到后來明清所遇到的困難——倭寇、海盜、叛逆……;三則國(guó)內(nèi)危機(jī)也不像明清時(shí)期那么嚴(yán)重。相對(duì)而言,局勢(shì)的變化使得后來的王朝根本無法繼續(xù)南宋開始的寬容自信的對(duì)外政策。

      (3)史料補(bǔ)充,論證經(jīng)濟(jì)重心南移的完成

      小結(jié):南宋時(shí)南方經(jīng)濟(jì)已超過北方,經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移。

      從此南重北輕的經(jīng)濟(jì)格局形成,并一直持續(xù)到今天。

      第二環(huán)節(jié):經(jīng)濟(jì)重心的南移過程。

      閱讀以下史料,分析南移的過程

      材料一:楚地之越,地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨,無積聚而多貧。是故江淮以南,無凍餓之人,亦無千斤之家。

      材料二:(江南)地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。

      材料三:朝廷在故都(東京開封)時(shí),實(shí)仰東南財(cái)賦,而吳中又為東南根抵,語(yǔ)曰:“蘇湖熟,天下足。”

      總結(jié):

      1、初步開發(fā):漢末,南方等區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。孫吳,開發(fā)經(jīng)營(yíng)江南地區(qū),水稻種植、絲麻紡織、銅鐵冶煉、造船技術(shù)等發(fā)展、進(jìn)步。

      2、繼續(xù)發(fā)展:唐代是中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一高峰,北方黃河流域和南方長(zhǎng)江流域是唐代的兩大基本經(jīng)濟(jì)區(qū)。以安史之亂為界,兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)中的地位發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。

      3、完成南移:兩宋時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)在壓倒性優(yōu)勢(shì)下繼續(xù)發(fā)展,我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)南強(qiáng)北弱的局面成為定局。

      過渡——白居易的《憶江南》和一系列圖片展現(xiàn)江南的繁榮景象屏幕展示(《耕獲圖》;《貨郎圖》;宋代景德鎮(zhèn)的代表性瓷器圖片;哥窯的冰裂紋瓷器圖片;南宋海船圖片;包括交子在內(nèi)的各種貨幣圖片;《清明上河圖》局部。)

      提問:“為什么江南會(huì)從一個(gè)落后、荒涼的地區(qū)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、風(fēng)景如畫、人人向往的美好地方?是什么原因使江南得到開發(fā)?”

      第三個(gè)環(huán)節(jié):學(xué)生討論交流重心南移的原因

      (1)什么造成了北方的落后?

      黃河中下游地區(qū)自三國(guó)起,軍閥混戰(zhàn),再加上北方匈奴、契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古等少數(shù)民族頻頻南下,長(zhǎng)期戰(zhàn)亂不已,經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重。五代十國(guó)期間,北方幾乎平均每十年就要爆發(fā)一次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。

      (2)南方有什么先天的有利條件?

      北方戰(zhàn)亂,北方人民大批南遷,既為江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶去大量勞動(dòng)力,又帶去中原地區(qū)豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。相反,江南長(zhǎng)期處于一個(gè)相對(duì)和平安寧的環(huán)境。

      從三國(guó)時(shí)期(公元3世紀(jì))起,政局不穩(wěn),戰(zhàn)爭(zhēng)紛起,中原地區(qū)民不聊聲,促使北方人口向南遷移。兩晉時(shí)期(4世紀(jì))北方少數(shù)民族政權(quán)輪番入主中原,民族矛盾激化,再次推動(dòng)北人南移。進(jìn)入隋唐時(shí)期(7、8世紀(jì))以后,南方仍是北人遷移的首要目標(biāo)。歷經(jīng)這樣多次自北而南的人口大遷徙,安史之亂后南重北輕的人口分布格局最終形成。

      小結(jié)一:北方人口的南遷是古代經(jīng)濟(jì)重心南移的重要原因。

      (3)什么使得這些長(zhǎng)時(shí)期沒有得到利用的先天條件終于開始發(fā)揮影響?

      中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的動(dòng)力之一:技術(shù)進(jìn)步。

      (4)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面發(fā)生了什么進(jìn)步?

      農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的發(fā)展;耕作技術(shù)的提高,稻麥輪種的推廣;土地的開發(fā)和高效利用(圩田、沙田、梯田)

      手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步

      小結(jié)二:技術(shù)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

      除上述歷史原因外,中國(guó)古代黃河中下游地區(qū)氣候的冷暖干濕變化、過度墾伐造成生態(tài)失衡及江南優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件,也是經(jīng)濟(jì)重心南移的重要?dú)v史地理因素。

      總結(jié):中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因需從地理、政治、歷史等多角度綜合分析。

      第五環(huán)節(jié):學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)重心南移的影響(開放性話題)

      1、對(duì)我國(guó)交通貿(mào)易的影響。由于經(jīng)濟(jì)重心的南移,造成了南方沿海城市的迅速發(fā)展,海上交通和運(yùn)輸也有了很大的改善。

      2、對(duì)人口分布的影響。南方的人口迅速膨脹,我國(guó)南部、東南部人口在全國(guó)總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L(zhǎng)。

      3、對(duì)民族關(guān)系的影響。經(jīng)濟(jì)重心的南移,使我國(guó)各民族更好地融合在了一起,北方人民的南遷,使游牧民族和漢族有了更深更廣泛的交流和合作,促進(jìn)了民族的多樣性和統(tǒng)一性的發(fā)展。

      4、對(duì)南方環(huán)境的影響。南方一些地區(qū)的過度開發(fā),如“放火燒荒、圍湖造田”等,在一定程度上破壞生態(tài)環(huán)境,影響可持續(xù)發(fā)展。

      拓展總結(jié)

      經(jīng)濟(jì)重心的南移不僅是長(zhǎng)時(shí)期的歷史過程,也是各種因素綜合的結(jié)果。

      作業(yè)布置

      探索與爭(zhēng)鳴:為何宋以后的中國(guó)始終未成為“海上強(qiáng)國(guó)”?

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