有余數(shù)的除法的教案

時(shí)間：2021-03-31 12:31:00 教案我要投稿

有余數(shù)的除法的教案

　　引導(dǎo)語：很多學(xué)生都掌握不了關(guān)于有余數(shù)的除法，那么要怎樣設(shè)計(jì)一份有余數(shù)的除法的教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

有余數(shù)的除法的教案

　　有余數(shù)的除法的教案模板

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，體會有余數(shù)除法的含義。

　　2 通過具體情境，體會在日常生活中存在把一些物品平均分以后還有余數(shù)的情況。會讀，寫有余數(shù)的.除法算式。

　　3 體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握有余數(shù)的除法計(jì)算，理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　經(jīng)歷生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系過程，加深理解有余數(shù)的除法。

　　教學(xué)突破：

　　充分挖掘利用身邊熟悉的問題情境，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行討論并自由表達(dá)，使學(xué)生對有余數(shù)的除法有更加透徹的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教具：

　　學(xué)生準(zhǔn)備11根小棒；

　　教學(xué)過程：

　　一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

　　大家把乘法口訣背得怎么樣了？老師要考考你，

　　10÷2= 5×7=36÷6= 72÷8=

　　要學(xué)生快速回答。表揚(yáng)回答又快又準(zhǔn)確的學(xué)生。接下來老師要出一道應(yīng)用題：張瑤的媽媽帶45元錢去超市買魚，一斤魚9塊錢，問她可以買幾斤魚？怎么列算式？生：可以買5斤，45÷9=5（斤）掌握得真好！鼓勵(lì)一下，全班鼓掌。我又出題了：碩碩的媽媽也去買魚了，她帶了48元，問碩碩的媽媽可以買幾斤魚，剩多少元？生：買5斤，剩3元。很好！用算式如何表達(dá)呢？大家學(xué)完如何分草莓就會了。

　　二分草莓，學(xué)有余數(shù)的除法

　　1 出示幻燈片：八顆誘人的草莓和兩個(gè)盤子。八顆草莓如何平均裝到兩個(gè)盤子里，算式如何表達(dá)？生：每個(gè)盤子裝四顆，8÷2=4。好，那么平均裝到三個(gè)盤子里，該怎么裝呢？生：每個(gè)盤子裝2顆，最后剩2顆。好！算式怎么列呢？等兩秒，出示幻燈片

　　8÷3=2??2

　　商2后點(diǎn)6個(gè)點(diǎn)兒，它后面的2叫做余數(shù)，這個(gè)算式叫做有余數(shù)的除法。領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兩遍。8除以3等于2余2.

　　2 出示幻燈片全部內(nèi)容，提問：這兩個(gè)算式的不同點(diǎn)在那？

　　1）生：一個(gè)正好分完，一個(gè)分之后還有剩余。

　　2）生：平均分之后還有剩余的那個(gè)數(shù)是余數(shù)。

　　提問3-5位學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和表揚(yáng)。

　　小結(jié)：像這樣的算式8÷3=2??2 除不盡的，平均分之后剩下的不夠再分作一份的我們叫做有余數(shù)的除法。

　　3 解決買魚的問題，學(xué)了有余數(shù)的除法，我們就會做剛才提的問題了吧，誰能告訴大家算式怎么列？生：48÷9=5??3 我們班的學(xué)生真棒！接下來有更難的挑戰(zhàn)，有沒有信心戰(zhàn)勝它？生齊答“有”

　　4出示幻燈片：找一找那個(gè)算式是有余數(shù)的除法算式？

　　1）23÷4= 2）35÷7= 3）39÷6=