《玩彩圈》教案與反思
教學意圖：
在游戲情節的貫穿下能吸引幼兒注意力，發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，孩子是游戲中的主體。讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發展。鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的.自信心，使幼兒的動作得到發展。在游戲中學習知識，學會為人處世的原則。
教學目標：
1．調動玩圈的興趣。
2．激發玩圈創造性。
3．幼兒互相合作的精神。
教學準備：
1、錄音機，做操音樂磁帶。
2、彩圈若干。
教學過程：
一、開始部分
隨音樂跟教師做自編彩圈操。
二、基本部分
1．彩圈是什么形狀的，像什么？
幼兒回答：是圓形的，象方向盤、車輪胎、圓餅。
2．幼兒自由想象、描述、表演不同的彩圈玩法。
3．自由玩耍彩圈。
4．師幼共同交流，總結如下：
（1）滾圈：像滾輪胎一樣的滾彩圈。
（2）帶圈：把彩圈套在胳膊外看誰走的遠。
（3）跳圈：單腳或雙腳跳。
（4）轉圈：手臂、手指都可以轉圈。
（5）套圈：從頭到腳、從腳到頭等都可以套。
5．分組探索玩圈方法，教師分別指導。
6．總結并表揚團結合作的小組，再接再厲，鼓勵其他幼兒合作玩耍。
7．幼兒再次合作玩耍。
結束部分：
分成倆大組隨音樂玩開坦克游戲。
教學反思
游戲是幼兒最喜歡的，體育課本身就和游戲密切相連。采用游戲的方式活動，以達到教育目的，從而讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。活動充分體現愉快、輕松的特點，各環節間過渡自然，活動中教師積極配合幼兒，參與活動，融在幼兒當中，成為參與者、指導者、合作者，建立平等、民主的師幼關系，最后在游戲中結束活動，此次活動幼兒玩得開心，老師教的愉快。
不足之處：
活動中幼兒動作不協調，不會雙腳同時跳起或同時落地。
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