關(guān)于小班社會(huì)教案:我們的小手真能干
一、運(yùn)動(dòng)目的：
1.讓幼兒實(shí)驗(yàn)利用筷子，引發(fā)幼兒本身著手辦事的欲望。
2.造就幼兒努力到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，生長(zhǎng)幼兒的'著手本領(lǐng)。
二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
筷子、盤(pán)子、糖、紅綠兩種色彩的積木多少。
三、運(yùn)動(dòng)流程：
感知體驗(yàn)-->操縱訓(xùn)練
四、運(yùn)動(dòng)歷程：
a) 感知體驗(yàn)
西席幼兒在門(mén)口先生："本日，陸先生來(lái)做兔媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的孩子小兔寶寶好嗎？"（好）兔媽媽帶著小兔在音樂(lè)的伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)課堂。兔媽媽?zhuān)?quot;每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來(lái)。"兔媽媽?zhuān)?quot;本日我請(qǐng)兔寶寶吃糖。"兔媽媽?zhuān)?quot;用手拿著吃不衛(wèi)生幼兒園教案，那怎么吃呢？用筷子夾，看看我的寶寶誰(shuí)會(huì)用筷子把糖夾起來(lái)。" 兔媽媽?zhuān)?quot;讓媽媽先嘗嘗看。（媽媽用筷子夾糖）夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。"兔媽媽?zhuān)?quot;兔寶寶，你們想吃糖嗎？"（想）誰(shuí)樂(lè)意上來(lái)夾住糖的。幼兒（兔寶寶）拿筷子講本身怎么夾。兔媽媽?zhuān)?quot;本來(lái)是把筷子放在這兩個(gè)手指的中心，把筷子離開(kāi)，用力一夾，糖就夾起來(lái)了。"兔媽媽?zhuān)?quot;哪個(gè)寶寶還想來(lái)吃糖的。我們一路看看哪個(gè)寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記著了只夾一粒糖。"
b) 操縱訓(xùn)練
兔媽媽?zhuān)?quot;我的寶寶真醒目，幼兒手工制作會(huì)用筷子夾糖。媽媽昨天不當(dāng)心把一些豆子混在一路，可怎么辦呀兔媽媽?zhuān)?quot;誰(shuí)樂(lè)意資助媽媽?zhuān)扔每曜訆A豆子，放在盤(pán)子里，端著盤(pán)子走到放豆子的籃子跟前，把紅豆子和綠豆子離開(kāi)！" 一名幼兒上來(lái)樹(shù)模。鼓掌勉勵(lì)。兔媽媽?zhuān)?quot;你們都想幫媽媽嗎？請(qǐng)你們?nèi)A。" 幼兒操縱，西席隨機(jī)資助引導(dǎo)。
c) 小結(jié)，天然痛快竣事。
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