細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)生物教案設(shè)計
一、教材分析
《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》是人教版高中生物必修一《分子與細(xì)胞》第3章第1節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)細(xì)胞膜的成分和功能、掌握制備細(xì)胞膜的方法。本節(jié)是學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的開端，又為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)：簡述細(xì)胞膜的成分和功能，解釋細(xì)胞膜在維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能中的重要作用。
2．能力目標(biāo)：進(jìn)行用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實驗，體驗制備細(xì)胞膜的方法。
3．情感目標(biāo)：認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的.邊界，對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。
三、教學(xué)重點難點
1．教學(xué)重點
（1）細(xì)胞膜的成分和功能
（2）理解細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義
2．教學(xué)難點
（1）用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法
（2）理解細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義
四、學(xué)情分析
我們的學(xué)生都是平行班，沒有實驗班，學(xué)生基礎(chǔ)較差。所以在課堂上應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與討論老師提出的問題，老師點評要到位，講解要細(xì)致。
五、教學(xué)方法
講授與學(xué)生討論相結(jié)合、問題引導(dǎo)法、資料分析法
六、課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)細(xì)胞膜的成分和功能以及細(xì)胞膜制備初步把握實驗原理和方法
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備;多媒體課件制作、課前預(yù)習(xí)學(xué)案、課內(nèi)探究學(xué)案、課后延伸拓展學(xué)案
3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計和布置：八人一組，探討老師提的問題，小組推薦發(fā)言人，最后老師點評總結(jié)
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