生物入侵者課程教案設(shè)計

時間：2021-06-10 11:15:41 教案我要投稿

生物入侵者課程教案設(shè)計

　　【學習目標】

生物入侵者課程教案設(shè)計

　　１、自讀積累，把握本文說明的主要內(nèi)容；

　　２、掌握基本的說明順序和說明方法；

　　３、培養(yǎng)學生求真的科學精神，提高學生的環(huán)保意識。

　　【學習重點】學習本文的說明順序和說明方法。

　　【學習難點】說明方法的表達效果。

　　【知識鏈接】

　　1、題目解讀

　　一說到入侵，我們馬上想到刀光劍影的戰(zhàn)爭，殊不知，生物界中也存在著 “戰(zhàn)爭”。要知道，這正是人類自己挑起的這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不能不引起高度警惕。“生物入侵”是指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個新環(huán)境，對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟損失或生態(tài)災難的過程。

　　2、走近作者

　　梅濤，男，當代科普作家。中國科學院合肥智能機械研究所常務(wù)副所長、研究員、博士，中國科學技術(shù)大學博士生導師，中國科學院青年聯(lián)合會副主席。1962年出生于江西省南城縣，1982年獲浙江大學精密機械專業(yè)學士學位，2001年獲中國科學技術(shù)大學力學博士學位。1982年起在中國科學院合肥智能機械研究所從事研究工作，曾擔任國家“八六三”計劃自動化領(lǐng)域特種機器人專業(yè)組成員、國家“八六三”計劃航天領(lǐng)域空間機器人專題組成員

　　3、相關(guān)資料

　　你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎？

　　①在我國，一種南美水生植物--水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積，當?shù)貧夂蛎黠@干燥，湖中的68種魚已有38種不復存在。

　　②在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當?shù)匚r，造成當?shù)匚r在許多河流中消失。

　　③在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。

　　④從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來源于南亞的ALANG草侵入了數(shù)百萬公頃的熱帶森林，嚴重影響了當?shù)貥淠镜淖匀桓隆?/p>

　　⑤澳大利亞的一種可能來自巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以來，導致數(shù)千公頃的森林被毀。這種真菌對四分之三的植物有害，包括高大的樹種和矮小的灌木。

　　⑥在新西蘭，一種來源于澳大利亞的夜間活動的袋鼠，估計每晚可吃掉21噸當?shù)氐纳帧?/p>

　　⑦來源于巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的棕色樹蛇，使太平洋關(guān)島上11種鳥和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。

　　【自主學習】

　　1.下列加點字注音不正確的一項是（）

　　A.劫掠（ｌｕ瑁┓籬（ｐāｎ）B。監(jiān)控（ｊｉāｎ）歸咎（ｊｉ＃

　　C.棲息（ｑī）失衡（ｈ椋瞑潰〥。厄運（瑁┳裱（ｘｎ）

　　2.找出沒有錯別字的一項（）

　　A.一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。

　　B.它很可能會無節(jié)制地繁衍。

　　C.夏威夷島上沒有任何可以厄制棕樹蛇繁衍的天敵。

　　D.跨國龐物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。

　　3.指出下列句子所用的說明方法。

　　1）專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”--它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失。（）

　　2）僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元。（）

　　3）一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會因主人的疏忽或遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。（）

　　【合作探究】

　　自讀課文，整體把握文意

　　4、什么是“生物入侵者”？

　　5、本文還向我們介紹了哪些內(nèi)容？

　　6、討論探究，本文的.說明順序和說明方法

　　7、討論自然界還有哪些生物入侵者？

　　8、怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象？

　　9、探討學習這篇文章對我們的啟示意義？

　　【精讀精練】

　　閱讀下列語段，完成下面的問題。

　　生物學和生態(tài)學界的一些學者主張人類不應(yīng)該過多地干預生物物種的遷移過程，因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物競天擇的法則。“生物入侵者”并不是都能夠生存下來，能夠生存下來的就是強者，即使生態(tài)系統(tǒng)中的強者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會得以實現(xiàn)。然而更多的學者則持反對意見，他們認為自然調(diào)節(jié)的過程是非常漫長的，如果聽任“生物入侵者”自由發(fā)展，許多本土物種將難逃絕種厄運，自然界的物種多樣性將受到嚴重破壞。另外，“生物入侵者”給人類社會造成的經(jīng)濟損失是驚人的。僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數(shù)字，人們豈能無動于衷？

　　目前，世界上許多國家已開始認識到這一問題的嚴重性，并采取了相應(yīng)措施。例如，美國眾議院已于1996年通過了一項議案，要求各有關(guān)機構(gòu)加強對有可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，為此，美國政府正在醞釀一個跨部門的監(jiān)控計劃。

　　10、就第一段概括學者的兩種意見。

　　11、入侵的生物的危害是什么？

　　12、第一段所用的說明方法有____________________。

　　13、上文的說明順序是____________，概括本文的中心意思。

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