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小班泥工活動(dòng)公開(kāi)課《小雞》教案與教學(xué)反思
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋�(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？以下是小編精心整理的小班泥工活動(dòng)公開(kāi)課《小雞》教案與教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
小班泥工活動(dòng)公開(kāi)課《小雞》教案與教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊泥工板，橡皮泥，紅豆與綠豆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》導(dǎo)入。
師生隨著音樂(lè)表演唱歌曲。
2、引起幼兒關(guān)注小雞。
提問(wèn)：母雞的寶寶是誰(shuí)呀？小雞是什么樣子的？
3、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。
提問(wèn)：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的？是怎樣做的？激發(fā)幼兒參與制作的泥工愿望。
4、教師示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體；將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的`頭；在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴；用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛；將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
5、教師提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
6、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
7、閱讀幼兒用書(shū)，教師：小朋友給畫面上的小雞帶來(lái)了這么多朋友，大家很高興，他們念了一首兒歌給小朋友聽(tīng)：
小小雞，嘰嘰嘰， 尖嘴巴，圓身體，
身上穿著絨毛衣， 愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
8、鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。 活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒通過(guò)觀看進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。
反思：
活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂(lè)進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛(ài)的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過(guò)講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂(lè)趣，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識(shí)教育得到了延伸。
小班泥工活動(dòng)公開(kāi)課《小雞》教案與教學(xué)反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造小雞形象。
2. 嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 人手一塊泥工板，橡皮泥。
2. 紅豆與綠豆若干作為小雞的眼睛。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：
教師和幼兒一起唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂(lè)表演唱歌曲。
提問(wèn)：母雞的寶寶是誰(shuí)呀？小雞是什么樣子的？
2. 觀察：
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小雞。
提問(wèn)：你知道畫面上的小雞是用什么材料做的嗎？是怎樣做的？
3. 示范：
教師示范講解制作方法：將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體；將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓的頭；在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴；用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼睛；將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
4. 制作：
教師提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)。
幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
5. 展示：
組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
教學(xué)反思
1. 活動(dòng)效果：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒對(duì)小雞的外形特征有了更深入的了解，提高了手工操作能力。
幼兒在制作過(guò)程中，觀察力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)得到了鍛煉，創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。
2. 改進(jìn)建議：
在活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注幼兒的.制作進(jìn)度，給予個(gè)別化的指導(dǎo)，提高幼兒的制作水平。
可以在活動(dòng)后組織幼兒參觀動(dòng)物園或農(nóng)場(chǎng)，近距離觀察小雞和其他小動(dòng)物，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3. 家園共育：
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的制作過(guò)程，增進(jìn)親子間的互動(dòng)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)提出教學(xué)建議和意見(jiàn)，共同促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的改進(jìn)。
小班泥工活動(dòng)公開(kāi)課《小雞》教案與教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解小雞的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。
2. 學(xué)習(xí)使用泥工工具，發(fā)展幼兒的手工操作能力和創(chuàng)造力。
3. 通過(guò)制作小雞，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小雞的圖片、視頻等教學(xué)資源。
2. 足夠的泥工材料（如泥巴、工具等）。
3. 展示用的桌子和展示架。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入：
講解小雞的外形特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的圖片。
播放小雞的視頻，讓幼兒更直觀地了解小雞。
2. 示范：
教師演示制作小雞的步驟和方法，講解泥工工具的`使用。
強(qiáng)調(diào)制作小雞的關(guān)鍵點(diǎn)，如團(tuán)圓、連接、捏嘴巴等。
3. 制作：
幼兒按照示范，分組制作小雞。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4. 展示：
幼兒展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己制作小雞的特點(diǎn)和想法。
教學(xué)反思：
1. 幼兒在活動(dòng)中對(duì)小雞的外形特征和生活習(xí)性有了更深入的了解，大部分幼兒能熟練掌握泥工工具，制作出可愛(ài)的小雞。
2. 在制作過(guò)程中，幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)得到了鍛煉。
3. 教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注幼兒的制作進(jìn)度，給予個(gè)別化的指導(dǎo)，提高幼兒的制作水平。
4. 針對(duì)活動(dòng)中存在的不足，如部分幼兒對(duì)泥工工具的使用不夠熟練，可以在下次活動(dòng)中加強(qiáng)示范和指導(dǎo)。
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