生物《生物檢索表》教案

時(shí)間：2021-06-14 11:55:56 教案我要投稿

生物《生物檢索表》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

生物《生物檢索表》教案

　　1、知識目標(biāo)

　　能夠舉例說出查閱生物檢索表的方法。

　　2、能力目標(biāo)

　　嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進(jìn)行分類；

　　嘗試根據(jù)一定的`特征編制分類檢索表。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　認(rèn)同學(xué)習(xí)生物分類知識在生活中的作用。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　　嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進(jìn)行分類；

　　2、難點(diǎn)

　　嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。

　　三、教學(xué)方法

　　討論法、講述法

　　四、教學(xué)過程

　　（一）嘗試檢索

　　先讓學(xué)生自己摸索去查閱苔蘚或者桃是屬于哪一類生物，是否能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果不能教師再提示、引導(dǎo)。

　　檢索表

　　1、能進(jìn)行光合作用，自養(yǎng)

　　2、能開花結(jié)果，用種子繁殖…………………………………種子植物門

　　3、種子有果皮包被…………………………………………….被子植物

　　3、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物

　　2、不開花結(jié)果，用孢子繁殖

　　1、不能進(jìn)行光合作用，異養(yǎng)

　　2、身體被鱗片，生活在水中，用鰓呼吸……………………..魚綱

　　2、身體不被鱗片，不能生活在水中，用肺呼吸

　　3、身體被羽毛，卵生…………………………………………鳥綱

　　3、身體被毛，胎生…………………………………………….哺乳綱

　　（二）給農(nóng)貿(mào)市場的生物分類

　　1、讓學(xué)生課前分小組到農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)；（要注意安全，衛(wèi)生、禮貌等問題）

　　2、客上組織學(xué)生進(jìn)行交流討論，共同編制檢索表；

　　3、每個(gè)小組再把自己的成果在班上發(fā)表！（教師應(yīng)該多鼓勵(lì)）

　　4、討論題：

　　（1）你們組對各種生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是什么？

　　答：可以是生物的來源，可以是加工的方法，還可以是人體對營養(yǎng)物質(zhì)的需求量等。

　　（2）在你調(diào)查的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)屬于國家級保護(hù)的生物？如果有，該怎么處置？

　　答：向有關(guān)部門（例如野生動物保護(hù)組織）舉報(bào)。

　　（三）根據(jù)葉片的特征，編制檢索表（先按從左到右的順序給四張葉片編好字母，分別為A、B、C、D）

　　單葉

　　2、有葉裂

　　2、無葉裂……………………………………………………B

　　3、葉扇形……………………………………………………C

　　4、葉掌狀…………………………………………………….D

　　5、復(fù)葉………………………………………………………..A

【生物《生物檢索表》教案】相關(guān)文章：

生物的教案06-06