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《世界兒童是一家》教案（通用5篇）
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《世界兒童是一家》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《世界兒童是一家》教案 1
主題目標(biāo)：
1、了解世界其他國(guó)家兒童的節(jié)日，形成初步的國(guó)際意識(shí)。
2、樹(shù)立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度。
3、提高收集資料的能力。
第一課時(shí)：有趣的各國(guó)兒童節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：對(duì)世界各國(guó)的兒童節(jié)感到好奇，有了解的愿望，初步感受到兒童是世界的花朵。
行為與習(xí)慣：關(guān)心世界各國(guó)兒童節(jié)情況，培養(yǎng)積極探究的良好習(xí)慣。
知識(shí)與技能：讓孩子了解各國(guó)有趣的兒童節(jié)，對(duì)異國(guó)兒童的生活有一個(gè)初步的了解。
過(guò)程與方法：能自覺(jué)收集了解世界各國(guó)兒童的相關(guān)情況，關(guān)注他們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些國(guó)家兒童節(jié)的圖片資料
2、學(xué)生收集各國(guó)有趣的兒童節(jié)資料和圖片
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：走進(jìn)兒童節(jié)
1、上節(jié)課，我們一起感受了六一慶祝會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情嗎？
2、其實(shí)，不光我們國(guó)家有兒童節(jié)，世界上許多國(guó)家都有自己的兒童節(jié)，你們想知道嗎？
3、小結(jié)，板書(shū)課題：有趣的各國(guó)兒童節(jié)
活動(dòng)二：了解兒童節(jié)
1、同學(xué)們，你們知道哪些國(guó)家的兒童節(jié)呢？那里的小朋友是怎樣過(guò)兒童節(jié)的？
2、小組內(nèi)自由交流學(xué)生自己課前了解的資料。
3、全班匯報(bào)交流，教師根據(jù)學(xué)生的資料介紹相機(jī)補(bǔ)充。
4、教師出示其他一些國(guó)家兒童節(jié)的圖片資料并介紹。
5、從剛才的這些圖片和資料中，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，不同的'國(guó)家，雖然兒童節(jié)的時(shí)間不同，但是什么是相同的呢？
6、小結(jié)過(guò)渡：盡管一些國(guó)家的兒童節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)有所不同，但它們都包含著人們對(duì)兒童的關(guān)心和美好期望。
7、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和交流，你有哪些收獲？
8、課外拓展：把今天課堂上所知道的常識(shí)回家講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
第二課時(shí)：世界兒童是一家
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：增進(jìn)學(xué)生對(duì)各國(guó)兒童的友好情感。
行為與習(xí)慣：了解和關(guān)心世界各國(guó)兒童，培養(yǎng)學(xué)生與人友好相處的意識(shí)，熱情對(duì)待外國(guó)小朋友。
知識(shí)與技能：了解世界各國(guó)兒童的特征，會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)各國(guó)小朋友的祝福。
過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受世界兒童親如一家的關(guān)系，學(xué)會(huì)收集資料。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解外國(guó)小朋友的學(xué)習(xí)和生活情況
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：猜猜他是誰(shuí)
1、今天這節(jié)課，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些新朋友，讓我們一起來(lái)見(jiàn)見(jiàn)他們吧。
2、出示外國(guó)小朋友的照片。
3、你認(rèn)識(shí)他們嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？你喜歡他們嗎？
活動(dòng)二：比比誰(shuí)最棒
1、多么可愛(ài)的孩子啊，你了解這些外國(guó)小朋友嗎？用你喜歡的方式給大家介紹介紹。
2、你剛才介紹的很好，這些常識(shí)你是怎么知道的呢？
3、你還知道可以通過(guò)哪些方法了解外國(guó)小朋友呢？
4、集體交流，學(xué)生交流各自了解國(guó)外兒童的方法、途徑以及所了解的各種情況，教師相機(jī)把一些好的方法板書(shū)在黑板上。
如：詢問(wèn)父母、查閱書(shū)籍、看電視、上網(wǎng)……
5、你還想了解外國(guó)小朋友的什么情況呢？你準(zhǔn)備怎樣去了解他們呢？
6、小結(jié)：了解外國(guó)小朋友的方法很多，試試這些方法，我們會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友。
活動(dòng)三：親如一家人
1、 教師講故事：比爾中文學(xué)校學(xué)生KELLER，中文名叫“開(kāi)心果”，父母均是瑞士人，當(dāng)他從電視上看到中國(guó)發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，倒塌的房屋壓著待救的少年，他深受震撼。他在招待會(huì)上深情地演唱了專為地震譜寫(xiě)的歌曲“靜靜的等待”，希望災(zāi)區(qū)的小朋友靜靜等待救援，等待生的希望，等待重返校園，等待家園的重建，等待創(chuàng)建美好的未來(lái)。
2、故事講的是一件什么事？開(kāi)心果為什么要給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心呢？你有什么感受？
3、你還知道哪些中外兒童友好交流的故事呢？
4、是呀，全世界小朋友雖然生活在不同的國(guó)家，說(shuō)著不同的語(yǔ)言，生活的情況也不一樣，但我們的心是相通的，我們相互關(guān)愛(ài)，互相關(guān)心，我們親如一家人。
5、朗讀兒歌：《世界兒童是一家》。
6、繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生用畫(huà)筆表達(dá)出對(duì)外國(guó)小朋友的印象和友誼。畫(huà)完以后，可讓學(xué)生介紹一下自己的作品。
7、齊讀兒歌：
全世界兒童是一家
一道彩虹天上掛，好像大橋兩邊架，
我從橋上走過(guò)去,迎接各國(guó)的好娃娃。
你好呀，美國(guó)的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國(guó)的李小華，歡迎你們來(lái)到咱國(guó)家。
慶祝“六一”兒童節(jié)，手拉手兒笑哈哈，
我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
《世界兒童是一家》教案 2
主題目標(biāo):
1.了解世界其他國(guó)家兒童的節(jié)日，形成初步的國(guó)際意識(shí)。
2.樹(shù)立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度。
3.提高收集資料的能力。
活動(dòng)時(shí)間:三課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:有趣的各國(guó)兒童節(jié)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師課前了解一些其他國(guó)家的兒童節(jié)，并收集一些外國(guó)兒童節(jié)的圖片或文字資料。
2.學(xué)生課前通過(guò)各種方式了解其他一些國(guó)家的兒童節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.直接導(dǎo)入:
除了六一國(guó)際兒童節(jié)，許多國(guó)家還有自己的一些有趣的兒童節(jié)。
2.資料介紹:
教師出示其他一些國(guó)家兒童節(jié)的圖片資料并介紹，或者請(qǐng)來(lái)外國(guó)小客人介紹自己國(guó)家的兒童節(jié)。
3.自由交流:學(xué)生進(jìn)一步交流自己課前了解的資料。
4.要點(diǎn):
盡管一些國(guó)家的兒童節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)有所不同，但它們都包含著人們對(duì)兒童的'關(guān)心和美好期望。
活動(dòng)要求:
注意要求家長(zhǎng)配合學(xué)生做好課前收集資料的工作。
活動(dòng)拓展:
回家給家長(zhǎng)講講自己課上了解到的有關(guān)國(guó)外兒童節(jié)的新知識(shí)。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你
教學(xué)重難點(diǎn):提高收集資料的能力，樹(shù)立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生課前在家長(zhǎng)的幫助下通過(guò)各種方式初步了解國(guó)外兒童的生活和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.提問(wèn)導(dǎo)入:
你知道可以通過(guò)哪些方法了解外國(guó)小朋友嗎?
2.集體交流:學(xué)生交流各自了解國(guó)外兒童的方法、途徑以及所了解的各種情況，教師將一些好的方法寫(xiě)在黑板上，如:詢問(wèn)父母、查閱書(shū)籍、看電視、上等，以加深學(xué)生的印象。(鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑了解外國(guó)小朋友，培養(yǎng)學(xué)生初步的世界意識(shí)。)
3.要點(diǎn):
了解外國(guó)小朋友的方法很多，試試這些方法，看看能了解到什么，并與同學(xué)們分享。
活動(dòng)要求:
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流各種資料，多方面多角度地了解外國(guó)小朋友。
活動(dòng)拓展:
要求學(xué)生在生活中通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解國(guó)外小朋友的生活、學(xué)習(xí)等各種情況，學(xué)習(xí)他們的一些好的東西。
第三課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:我們都是一家人
教學(xué)重難點(diǎn):教師引導(dǎo)學(xué)生感受世界兒童親如一家的關(guān)系，并動(dòng)手繪一幅畫(huà)，表達(dá)對(duì)各國(guó)小朋友的友誼和祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備詩(shī)朗誦《世界兒童是一家》的磁帶。
2.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和紙。
3.師生課前共同收集一些中外兒童友好交流的照片資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.直觀導(dǎo)入:
出示中外兒童友好交流的照片資料，引出“各國(guó)兒童走到一起來(lái)”的主題。
2.資料交流:
師生一起交流介紹各自資料。
3.要點(diǎn):世界兒童親如一家。
4.兒歌欣賞:
閱讀、欣賞教科書(shū)第50頁(yè)的兒歌《世界兒童是一家》。
5.繪畫(huà)活動(dòng):
學(xué)生用畫(huà)筆表達(dá)出對(duì)外國(guó)小朋友的印象和友誼。畫(huà)完之后，如有時(shí)間，可讓學(xué)生介紹一下自己的作品。
活動(dòng)要求:
1.教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家的不同文化樹(shù)立正確、友好的態(tài)度。
2.如有條件，可以組織兒童對(duì)兒歌進(jìn)行表演或創(chuàng)編。
活動(dòng)拓展:
1.舉辦一個(gè)“世界兒童是一家”的主題畫(huà)展。
2.如有條件，可以通過(guò)絡(luò)與國(guó)外小學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
《世界兒童是一家》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步感知兒歌，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2. 能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3. 感受國(guó)際兒童節(jié)的氣氛，喜愛(ài)與同伴一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
4. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
5. 激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片人偶、圖畫(huà)、ppt
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2. 難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、 感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
提問(wèn)：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）
李華從橋上走過(guò)去，走過(guò)去干嘛呀？
咦，誰(shuí)出現(xiàn)了？——有美國(guó)的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來(lái)他是為了迎接各國(guó)的`好娃娃。
第二段：
我們來(lái)跟不同國(guó)家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國(guó)的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國(guó)的李小華，
歡迎你們來(lái)到咱國(guó)家。
第三段：
你知道他們來(lái)咱國(guó)家干什么嗎？因?yàn)橛幸粋�(gè)屬于不同國(guó)家每一個(gè)小朋友的節(jié)日，李小華邀請(qǐng)他們一起來(lái)慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國(guó)際兒童節(jié)。
李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國(guó)家的兒童來(lái)我們國(guó)家過(guò)六一嗎？
我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽(tīng)并朗誦
先聽(tīng)老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯(cuò)，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待會(huì)我們來(lái)玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們?cè)谧簧贤ㄟ^(guò)你們的想象來(lái)表演出來(lái)。
準(zhǔn)備好了嗎？全體起立，表演開(kāi)始啦
全世界兒童是一家......
小結(jié)：
今天我們表演的節(jié)目叫什么名字?這個(gè)是全世界兒童的節(jié)日，來(lái)字不同國(guó)家的小朋友都會(huì)在六月一日當(dāng)天，來(lái)慶祝屬于自己的節(jié)日，他也是一首兒歌，希望小朋友們能夠記住這首兒歌，然后將它與爸爸媽媽一起分享哦！
《世界兒童是一家》教案 4
教學(xué)活動(dòng)：快樂(lè)的小屋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、心善詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解快樂(lè)小屋的內(nèi)涵。
2、感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，學(xué)會(huì)有感情地朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《快樂(lè)的小屋》語(yǔ)言CD、教學(xué)掛圖；幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀看幼兒學(xué)習(xí)資源，傾聽(tīng)CD中朗誦的詩(shī)歌，欣賞、理解詩(shī)歌。
2、與同伴交流詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
3、引導(dǎo)幼兒討論，為什么說(shuō)這是一間快樂(lè)的小屋？
4、請(qǐng)幼兒欣賞教師教學(xué)資源，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園 耿紅英
教學(xué)活動(dòng)：全世界兒童是一家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地朗誦，體驗(yàn)全世界兒童一起歡慶節(jié)日的愉快情緒。、
2、加深對(duì)六一國(guó)際兒童節(jié)的`認(rèn)識(shí)，感受世界的和平與美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《全世界兒童是一家》；幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出“六一”國(guó)際兒童節(jié)，圍繞“全世界”一詞，進(jìn)行講述理解。
2、以游戲口吻，請(qǐng)出詩(shī)歌中人物；美國(guó)的小妮娜、日本的小櫻花、的李曉華。
3、組織幼兒完整欣賞詩(shī)歌 ，分析理解詩(shī)歌內(nèi)容。
4、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，分角色表演兒歌。
5、觀看教學(xué)掛圖或翻閱幼兒學(xué)習(xí)資源，自主朗誦詩(shī)歌。
《世界兒童是一家》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加深對(duì)六一國(guó)際兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2.能有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.兒歌中的人物形象、彩虹橋。
2.兒童版世界地圖一張。
3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第二冊(cè)p.32），配套掛圖，配套磁帶或 CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣。
出示兒童版世界地圖，圍繞“全世界”一詞，進(jìn)行講述理解。
二、學(xué)習(xí)兒歌《全世界兒童是一家》。
1.以游戲口吻，請(qǐng)出兒歌中人物：美國(guó)的.小尼娜、日本的小櫻花、中國(guó)的李小華。
2.完整地欣賞兒歌。
3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
三、結(jié)束活動(dòng)分角色表演兒歌。
1.請(qǐng)兩位小朋友與老師一起示范表演。
2.幼兒自由結(jié)伴，三人一起表演。
大班音樂(lè)教案：兒歌《小金魚(yú)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單。
2.通過(guò)兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)的在一起。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件-照片：一條魚(yú)，兩條魚(yú)，許多魚(yú)。
2.課件-音樂(lè)《How lucky I am!（我多幸運(yùn)） 》
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣
凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它， 好象一朵大紅花 （金魚(yú)）
二、展開(kāi)
1.課件聲音：嘆氣
你們聽(tīng)到了什么？（嘆氣聲），知道是誰(shuí)在嘆氣嗎？
2.課件-照片：金魚(yú)
（1）奧！原來(lái)是金魚(yú)呀，它為什么嘆氣呢？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，一條小魚(yú)孤孤單單）
教師：一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
（2）你想幫助小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái)嗎？怎樣幫助它呢？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，找個(gè)好朋友）
課件-照片：兩條金魚(yú)
我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了？它們會(huì)怎樣呢？（教師動(dòng)作：搖尾，點(diǎn)頭）
教師：兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
3.我們?cè)賻托∮暾遗笥押脝幔?/p>
課件——照片：許多小金魚(yú)
（1）又來(lái)了幾條小金魚(yú)呀？（許多）
（2）許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂(lè)樂(lè)）
教師：許多小魚(yú)水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。
4.欣賞兒歌《小金魚(yú)》
現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)一首小金魚(yú)的兒歌好嗎？
（1）教師完整朗誦一遍。
你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。
一條小魚(yú)水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）
兩條小魚(yú)水里游…（搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，）
許多小魚(yú)水里游…（快快樂(lè)樂(lè)做朋友。）
5.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
我們一起來(lái)朗誦一遍這首好聽(tīng)的兒歌，好嗎？
（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒扮演小金魚(yú)，伴隨音樂(lè)《How lucky I am!（我多幸運(yùn)） 》表演，自然結(jié)束。
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