六年級數學《比的意義和性質》教案
教學目標
1、加深認識比的意義和基本性質，能說出一個比的具體含義，能比較熟練的應用比的基本性質。
2、進一步認識求比值與化簡比的聯系和區別，以及比與相關知識之間的聯系與區別。
教學重難點
進一步認識求比值與化簡比的聯系和區別，以及比與相關知識之間的聯系與區別。
教學準備
教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、 揭示課題
二、基本題練習
三、綜合練習
四、課堂小結
五、作業
前兩年級課我們學習了什么內容？
這節課，我們來練習比的意義和基本性質。
1、提問：比的意義是什么？比與除數、分數有什么聯系？
2、提問：根據比與除法的關系和比值的意義，怎樣求比值？
3、提問：比的'基本性質是什么？比的基本性質有什么用途？
4、做練習十二題12
5、問：求比值和化簡比的依據是什么？有什么區別？
1、做練習十二第13題
問：鹽水是怎樣配制的？鹽水的重量是多少克？
在配制的鹽水里鹽的重量占幾份，水的重量占幾份？鹽水的重量可以看成幾份？
2、做練習十二第15題
問：哪幾題的結果是相同的？為什么會相同？
3、口答題（見課件）
這節課練習了什么內容？通過練習你們進一步了解了哪些知識？
做練習十二第14、16題
課后感受
同學們能比較熟練的應用比的基本性質。
【六年級數學《比的意義和性質》教案】相關文章：
小學數學《比例的意義和基本性質》教案03-29
比例的意義和基本性質的數學教案06-18
最新分數的意義和性質教案11-15
復習比例的意義和性質教案10-10
《分數的意義和性質》數學教學反思11-17
有關比例的意義和基本性質的數學教案06-18
比例的意義和基本性質教案03-29
《比例的意義和基本性質》教案10-11
小數的意義和性質教案設計11-01