四年級《練習(xí)》教案

時間：2021-06-15 20:49:14 教案我要投稿

四年級《練習(xí)》教案

　　教學(xué)內(nèi)容

四年級《練習(xí)》教案

　　練習(xí)5

　　總課時

　　2課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能給不同結(jié)構(gòu)的形聲字區(qū)別形旁和聲旁。

　　2、能給同類詞語進(jìn)行歸類，會辨析學(xué)過的近義詞，能正確搭配詞語。

　　3、能區(qū)別一組3個句子的不同意思，并仿照例句寫句子。

　　4、能用自然段段意歸并法給短文概括段落大意。

　　教學(xué)重點難點

　　教學(xué)重點：訓(xùn)練學(xué)生掌握形聲字的造字特點，能用自然段段意歸并法歸納段落大意。

　　教學(xué)難點：用自然段段意歸并法概括段落大意時，語言要簡潔。

　　教具

　　投影片

　　教學(xué)過程

　　第1課時

　　一、教學(xué)第1題。

　　1、指名讀這些字，說說這些字有什么特點？

　　2、逐個說說哪部分是聲旁？哪部分是形旁？

　　3、歸類：不同的字形結(jié)構(gòu)，形旁。聲旁的組合也不同。

　　左形右聲：掙（）（）（）

　　左聲右形：鴉（）（）（）

　　上形下聲：薺（）（）（）

　　上聲下形：堡（）（）（）

　　4、按上述類別，再分別填入三個學(xué)過的字。

　　二、教學(xué)第2題。

　　1、獨立練習(xí)。

　　2、交流討論：為什么劃出了饞、暗堡、餓、財主這此詞。

　　第一組：均是表示人體外形的`詞語，饞是表示人的心理特征的詞。

　　第二組：均是武器，暗堡是軍事上防守用的建筑物。

　　第三組：均是表示動作的詞語，而餓是形容人感受的詞。

　　第四組：均是一種職業(yè)，財主不是一種職業(yè)。

　　三、教學(xué)第3題。

　　1、讀詞語，說說三個詞語的相同點和不同點。

　�。ú煌c為語意輕重的程度不同，請求比要求要懇切，乞求比請求更為迫切。）

　　2、選詞填空。

　　四、教學(xué)第4題。

　　1、讓學(xué)生觀察：左邊一豎排的（）要填什么？右邊一豎排的（）要填什么？

　　2、提醒學(xué)生詞語搭配要得當(dāng)。

　　3、學(xué)生自填，

　　4、交流。

　　五、在《作業(yè)本》上完成以上作業(yè)。

　　第2課時

　　一、教學(xué)第5題。

　　1、讀例句，分析：三句話的意思有什么異同？（相同的是都在說薺菜很好吃。不同的是表達(dá)的語意逐句加深。）

　　2、看例句，在表達(dá)方式上，三句話有什么不同？

　　3、照樣子練習(xí)。

　　4、交流。

　　這本書的內(nèi)容有趣。

　　這本書的內(nèi)容非常有趣。

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　　二、教學(xué)第6題。

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的標(biāo)點。

　　2、復(fù)習(xí)頓號和省略號的使用方法。

　　3、學(xué)生自點標(biāo)點。

　　4、校對。（特別指導(dǎo)：我的成績是幾秒？表示說話斷斷續(xù)續(xù)，所以用省略號。）

　　三、教學(xué)第7題。

　　1、復(fù)習(xí)自然段段意歸并法概括段落大意的方法。

　　2、按照概括－－歸并－－取舍的步驟概括短文的段意。

　�。�1）讀短文。

　�。�2）寫出自然段段意。

　�。�3）歸并自然段段意。

　�。�4）判斷兩個自然段段意有沒有主次之分，進(jìn)行取舍。

　　四、在《作業(yè)本》上完成第5－7題。

　　教學(xué)后記

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