葡萄溝優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-06-15 13:02:35 教案我要投稿

葡萄溝優(yōu)秀教案

　　（一）課前準(zhǔn)備

葡萄溝優(yōu)秀教案

　　生字、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)掛圖或投影片。

　　（二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

　　1．筆蹲紙?zhí)学。?/p>

　　本課要求學(xué)會(huì)的生字中“棚”是后鼻音。“產(chǎn)、制”是翹舌音。疆：左邊是“”，右邊是“”，可用“部件組合法”記憶。

　　顏：是前鼻音，左邊是“彥”，不是“產(chǎn)”，右邊是“頁(yè)”。

　　葡萄：兩個(gè)字單讀都讀第二聲，兩個(gè)字連用時(shí)，“萄”可讀輕點(diǎn)。

　　“溝、坡、棚、密、搭、夠”幾個(gè)生字，可用熟生加偏旁和部件組合法識(shí)記。讓學(xué)生自己分析記憶字形，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。

　　課文中有三個(gè)多音字：好客（hào），水分（fèn），釘（dìng）著。

　　2．?dāng)来准執(zhí)学。?/p>

　　“葡萄”兩個(gè)字不容易寫(xiě)好，上邊都是“艸”，下半部分要先外后里。

　　留、顏、棚、夠：這4個(gè)字筆畫(huà)較多，寫(xiě)時(shí)要緊湊些。

　　疆：寫(xiě)時(shí)不要丟掉“弓”字里的“土”。“土”字下面橫寫(xiě)作提。

　　夠：左右兩部分占格基本相等，右邊是“多”字。

　　溝、坡、搭：這幾個(gè)字都是左窄右寬。

　　密：上中下結(jié)構(gòu)的字，中間是“必”。

　　利：左邊禾字旁的最后一筆是點(diǎn)。

　　制：筆順是：制。

　　（三）詞句教學(xué)

　　第二自然段中的第二句話“茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。”這句話是比喻茂密的葡萄枝葉展開(kāi)后像搭的涼棚。教學(xué)時(shí)可出示第二幅插圖。指導(dǎo)學(xué)生觀察想象，理解“茂密、展開(kāi)、綠色的涼棚”的意思。

　　第二自然段的最后一句話：“要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。”這句話需要理解的詞語(yǔ)有“熱情好客”和“吃個(gè)夠”。教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，也可結(jié)合插圖②引導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊體會(huì)。

　　下列詞語(yǔ)應(yīng)該讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：

　　出產(chǎn)山坡茂密吃個(gè)夠

　　制成顏色搭起涼棚葡萄溝

　　第一課時(shí)

　　（一）談話激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，老師知道你們都愛(ài)吃甜甜的葡萄。我國(guó)許多地方都出產(chǎn)這種水果，但是產(chǎn)量最多、味道最甜的，就是我國(guó)的新疆維吾爾自治區(qū)出產(chǎn)的葡萄。今天，老師就和大家一起去參觀新疆出產(chǎn)葡萄的一個(gè)地方，是哪兒呢？引出課題《葡萄溝》，并板書(shū)課題。

　　教師提問(wèn)：你們想知道那里出產(chǎn)的`葡萄怎么樣，還出產(chǎn)哪些水果嗎？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音。

　　（二）初讀課文，讀正確，初步感知內(nèi)容。

　　1．碧？課文朗讀錄音。

　　2．弊遠(yuǎn)量撾模？把生字讀準(zhǔn)。把句子讀通順。

　　3．奔觳槿鮮渡？字詞情況。

　　4．奔觳槎量撾那榭觶？指導(dǎo)讀正確、流利。

　　（三）細(xì)讀課文，理解內(nèi)容，讀出感情。

　　1．崩斫獾諞歡巍？

　　（1）自讀自悟：葡萄溝為什么是個(gè)好地方。畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

　　（2）填空：葡萄溝五月有，七八月有，九十月成熟了。

　　（3）讀出對(duì)葡萄溝的贊美。

　　2．畢付晾斫獾詼？段。