《在莫泊桑葬禮上的講話》初中八年級下教案

時間：2021-06-15 16:18:28 教案我要投稿

　　教學目標：

《在莫泊桑葬禮上的講話》初中八年級下教案

　　一、了解莫泊桑的文學成就及其在文學史上的地位，在莫泊桑葬禮上的講話》。

　　二、養(yǎng)成用寫心得做筆記的方法來自瀆課文的習慣。

　　三、體會文章飽滿真摯的感情，鑒賞其富有感染力的語言。

　　四、掌握悼詞的三個基本特征。

　　教學設想：

　　一、預習要求：課前收集有關莫泊桑的逸聞故事及文學成就，并用簡短的語言對其一生作個評價

　　二、教法設計：創(chuàng)設情境、組織協(xié)調(diào)、引導點撥、激勵肯定

　　學法設計：課前預習、大膽表演、小組合作、積極探究

　　三、課時安排：1課時

　　四、教具準備：錄音機、投影儀

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設情境：師：板書成語“英年早逝”，問：誰來說出這個成語的意思。生：（回答略）師：這是令親朋最悲傷的事了，假如這還是個對人類社會有著杰出貢獻的.人，那就會令更多人傷痛不已了。今天我們就來沉痛悼念英年早逝的天才作家莫泊桑，聽一聽著名作家左拉“在莫泊桑葬禮上的演說”（板書）

　　二、出示“學習目標”（投影）：

　　三、預習成果展示：

　　1、學生上臺講有關莫泊桑的逸聞故事。（如“梅塘之夜”“拜師學文”等）

　　2、學生上臺板書莫泊桑的重要作品，（如《羊脂球》《漂亮朋友》等）并作簡要介紹，其他人補充。

　　3、學生朗讀寫好的針對莫泊桑一生的小評論，然后請另外的學生進行評價。

　　師小結(jié)過渡：莫泊桑是法國十九世紀著名的現(xiàn)實主義作家，他的舅父，著名作家福樓拜是他的文學導師。莫泊桑的文學成就以短篇小說最為突出，有“世界短篇小說巨匠”的美稱，作品側(cè)重描寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。這都是后人對他的認識與評價，而他同時代的人，他的好朋友又是怎樣看待他的呢？下面我們來看課文。

　　四、研讀課文

　　投影“自學指導”（一）

　　寫心得做筆記：1、概括課文內(nèi)容 2、編寫結(jié)構(gòu)提綱

　　3、賞析精彩語言 4、發(fā)表自己感想

　　請大家針對以上提示，自瀆課文，寫出自學結(jié)果，初中二年級語文教案《在莫泊桑葬禮上的講話

　　學生四人一組交流自學成果

　　小組派代表解說自學成果，其他組成員提出不同意見，相互補充，也可爭辯，教師組織協(xié)調(diào)。

　　投影“自學指導”（二）

　　1、演講開始時，作者為什么要“以法蘭西文學的名義，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是同行向莫泊桑致以崇高的敬意”？結(jié)尾說：“這就是莫泊桑的光榮之所在，而且是更牢靠、更堅實的光榮�！边@光榮指的是什么？

　　2、第四段中“人們終歸要吃那使他獲得營養(yǎng)而又永不會使他厭膩的日常必吃的面包”是什么意思？

　　3、請從文中找出運用比喻、反問、反復等修辭手法的句子，簡要分析其作用。（6分鐘內(nèi)完成）

　　學生重點閱讀，思考探究，同桌交流，回答明確，師作適當引導。