《春到梅花山》優(yōu)秀教案

《春到梅花山》優(yōu)秀教案

　　一、 教材分析：

　　課本共有3頁插圖，其中第一頁的主題是專心聽講，勇于發(fā)言，第二、三頁的主題是認真寫鉛筆字。

　　第一頁有三幅小圖，第一幅是師生共同學習《春到梅花山》一課。針對課文內(nèi)容和板書，老師提出很有啟發(fā)性的問題，同學們專心傾聽，踴躍舉手發(fā)言。第二幅展示四位同學在小組討論中專心傾聽，勇于發(fā)言。第三幅是右下角方框內(nèi)，同學們在專心傾聽老師的基礎(chǔ)上/，舉手踴躍發(fā)言。

　　第二頁和第三頁是通版圖畫，左上角一幅圖，是老師在黑板上指導學生寫字。左下角一幅圖是小朋友規(guī)范的坐姿和握筆姿勢，還有一幅作業(yè)展覽。

　　二、學習目標：

　　1、 指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解專心傾聽、勇于發(fā)言的意義和基本要求，創(chuàng)造適當?shù)那榫埃�引導學生專心傾聽，勇于發(fā)言，初步培養(yǎng)學生傾聽和發(fā)言的.良好習慣。

　　2、 指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，引導學生認真寫鉛筆字，知道正確的寫字姿式和握筆方法的要求，/article/并通過反復訓練養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　3、 練習鞏固正確的寫字姿勢和培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

　　三、 教學重點：

　　1、 了解專心傾聽、勇于發(fā)言的意義和基本要求

　　2、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣

　　3、 練習鞏固正確的寫字姿勢

　　四、教學難點：

　　培養(yǎng)學生傾聽和積極發(fā)言的習慣。

　　五、教學準備:

　　圖片、卡片、指導預習看懂圖意

　　六、教學時間：

　　3課時

　　第一課時

　　學習目標：

　　指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，使學生了解專心傾聽、勇于發(fā)言的意義和基本要求，創(chuàng)造適當?shù)那榫埃�引導學生專心傾聽，勇于發(fā)言，初步培養(yǎng)學生傾聽和發(fā)言的良好習慣。

　　教學過程：

　　一、 談話準備

　　小朋友，新的學期又來了，歡迎你們。還記得上課時要怎樣做嗎？

　　學生討論

　　二、 指導觀察第一頁上圖，談話教育

　　1、 瞧，圖上畫的是什么？

　　2、 談話教育（傾聽的重要）

　　三、 指導觀察橢圓形內(nèi)的圖，談話教育

　　1、 圖上畫了誰在干什么？