小學(xué)語(yǔ)文《培養(yǎng)良好的寫日記習(xí)慣》教案
教學(xué)要求：
指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在實(shí)踐中養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、從一年級(jí)到四年級(jí)，你認(rèn)為自己養(yǎng)成了那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
今天，我們將要學(xué)習(xí)的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8》又要我們養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？指名說(shuō)隨機(jī)板書課題。
2、這節(jié)課我們首先來(lái)看：堅(jiān)持寫日記這部分內(nèi)容。
二、合作學(xué)習(xí)。
1、對(duì)于寫日記，我們并不陌生，根據(jù)你寫日記的經(jīng)歷，你能不能談一談，寫日記的一些心得，怎樣才能寫好日記呢？
2、大作家們對(duì)于寫作也總結(jié)了一些自己的心得，我們一起來(lái)看一看，一邊看一邊思考：從他們的心得當(dāng)中，你學(xué)到了那些好方法。（生閱讀課前發(fā)給同學(xué)們的資料）
3、合作討論：從大作家的心得中，我知道了。
4、師小結(jié)：要想寫好作文，必須勤于觀察，勤于積累，把觀察所得隨時(shí)記下來(lái)，寫日記就是一種較好的方法。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)按一定要求和方法寫日記，從小養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
三、寫日記的好處。
1、觀察課本p1上方的插圖，在圖上你看到了什么？（《雷鋒日記選》、《魯迅全集》、《家庭日記》。）
2、對(duì)這3本書，你都有哪些了解？
3、師述：日記可以是一個(gè)人或一個(gè)家庭長(zhǎng)期寫日記，可以把日記整理出版。魯迅先生一生堅(jiān)持寫日記，直至逝世前三天，為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。雷峰寫下了大量的日記，六下了自己的成長(zhǎng)足跡和光輝思想。許多在事業(yè)上
有作為的人都有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，這對(duì)于他們事業(yè)的成功很有幫助。我們已是四年級(jí)學(xué)生了，一方面有了一定的寫作能力，另一方面，今后的道路還很長(zhǎng)，如果養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，對(duì)于今后的成材是很有幫助的。
4、齊讀名人談寫作的'話，讓學(xué)生結(jié)合自己或別人寫日記的情況討論：寫日記還有什么好處。
（1）分組討論。
（2）交流。
（3）師小結(jié)：
寫日記能為自己提供寫作機(jī)會(huì)，幫助提高寫作水平。通過(guò)對(duì)看到的、聽(tīng)到的事情或者一些問(wèn)題的思考，幫助自己總結(jié)成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認(rèn)識(shí)水平。一些事情時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)遺忘，寫日記可以避免這一點(diǎn)。俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”就是這個(gè)道理。記日記可以幫助我們記憶，從而積累一些珍貴的資料和見(jiàn)聞等。寫日記還有利于磨練人的毅力。因此，我們要重視寫日記，堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
四、寫日記的方法。
1、那么寫日記時(shí)在格式上需要注意什么呢？
2、觀察課本插圖上的三個(gè)范例。指名說(shuō)：日記的格式我們平時(shí)的寫作的格式上有什么異同。
3、師小結(jié)：寫日記也有一定的要求，開(kāi)頭要協(xié)商某年某月某日，星期幾，天氣怎樣，然后寫正文。
4、過(guò)度：日記主體部分可以寫些什么，該怎么寫呢？
5.指導(dǎo)看插圖p1下面的插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了些什么人。讓我們來(lái)看著幅圖中黑板上的字，這位老師的板書告訴給了我們寫日記的一些秘訣，誰(shuí)來(lái)讀一讀。
五、總結(jié)。
這堂課，我們學(xué)習(xí)了寫日記的意義、要求和方法，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
六、作業(yè)。
按照日記的要求、格式寫一篇日記，題目是《開(kāi)學(xué)的第一天》。
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