《香港璀璨的明珠》 教案
一、導入
1、同學們，今天我們班來了個小客人，他叫“棒棒”，來，跟他打個招呼。棒棒來干什么呢？快看看。這是多好的事呀，加油吧！
2、棒棒剛從香港回來，他帶了一本旅行手冊，請把書翻到94頁，他說想請大家推薦班上最會讀書的一位同學把它讀出來，其他同學請坐直，邊聽邊看大屏幕上的畫面。
二、學習
過渡：這位同學的朗讀，讀得真好，看來要過五關不會太難，希望每個同學都能順利過關，有沒有信心？
一）第一關：字詞關
1、張卡片上的字你都認識嗎？同桌一起認讀，不認識的字向同桌請教。
2、五個大組比賽讀。
3、師評價：每人獎一個蘋果，畫在94頁題目的旁邊。
二）第二關：發現關
1、你發現下面兩個詞語有什么不同？
意思是不是一樣呢？
為什么把香港稱作“東方之珠”呢？
小結：香港是世界上最繁忙的港口之一，2001年的貨運進出口總量居世界第一；全世界第一大銀行中心是瑞士，而香港是世界第十二大銀行中心；香港、臺灣、日本和韓國被稱為“亞洲四小龍”，香港成了亞洲經濟最繁榮的地方之一。因此，香港被人們稱為“東方之珠”。
2、讓我們在地圖上把這顆“東方之珠”找到吧！
3、評價：表揚積極舉手發言的同學，回答了幾個問題的就可以獎自己幾個蘋果。
三）第三關：朗讀關
1、提出要求：讀書：姿勢美 讀音準 有感情；傾聽：專心聽 會思考 有禮貌
2、讀書之前，先了解哪幾個方面具體介紹香港的呢？提示方法：找每個自然段中的中心詞。板書：“萬國市場”、“美食天堂”、旅游天地、燈的海洋
3、你最想向人們介紹香港的哪一個方面，每人就只選其中一段重點練讀，等一會兒看誰能像播音員一樣讀出來。
4、了解讀每段的同學，再自由練讀為比賽做準備。
5、檢查朗讀。
1）想把“萬國市場”介紹給那些喜歡購物的人的同學，請站起來讀第二自然段。
學生讀完后，出示什么是“應有盡有”？顧名思義就是應該有的這兒都有。說說你想買什么？（舉一些例子說，如巴黎最新款的時裝、鞋子、化裝品、世界最新款的電器等等）這兒一定有。還請你在出與“應有盡有”一樣的形容這兒貨物很多的詞語有哪些？
2）喜歡美食的同學，現在由你們來介紹了。讀第三自然段。
出示“一應俱全“的意思？面對這些美食，你能用幾個詞語來形容自己的感受嗎？（垂涎三尺、眼花繚亂、大飽口�；蛘呤谴箫栄鄹５龋�
3）誰也不會放過到舉世聞名的“海洋公園“游玩的機會，哪些同學來介紹“海洋公園”呢？
看，最可愛的海豚游來了，“一會兒……一會兒……”說句子。
4）香港還有一處最美的景色，那就是維多利亞港灣的夜景，聽聽這幾個同學的介紹吧。
用了三個比喻句來形容香港美麗的夜景，我們一起來說：師生配合讀，老師讀比喻句的前半句，學生讀后半句。
此時此刻，如果你在飛機上往下看，漫漫無邊的漆黑的海面上只有香港這一個地方燈火輝煌，遠遠看去香港像什么呢？你也來說一個比喻句。（點題：真是一顆璀璨無比的“東方之珠”，齊讀一句話。）
6、評價：四個小組中讀得最好的'組得一個蘋果，發了言的得一個蘋果。
四）第四關：分享關
1、出示
我還想把“旅游手冊”的內容補充得更具體
我還想介紹香港的其他情況
我想把我最喜歡的句子讀給大家聽
我還想——————
2、四個人一個學習小組，每人只要選擇其中的一項說給其他組員聽，就可以獎給自己一個蘋果。
3、能介紹這座金紫荊花雕像的來歷？（袋）
五）第五關：動手關
我會做：一張漂亮的美詞美句收集卡；我會畫：香港的一處美麗的景色
三、總結
評比優秀小導游，告知棒棒的電話：xxx
【《香港璀璨的明珠》 教案】相關文章：
《香港，璀璨的明珠》教案02-18
《香港，璀璨的明珠》教案04-28
《香港，璀璨的明珠》說課稿02-21
香港，璀璨的明珠說課稿11-02
《香港，璀璨的明珠》習題04-29
24、香港，璀璨的明珠01-27
璀璨的明珠香港作文10-03
璀璨的明珠——-香港作文11-24
香港，璀璨的明珠教學設計05-26