認識鍵盤教案
課時：第1課時
課型：新授課
教學內容：《認識鍵盤》是《小學信息技術》三年級第三單元第一節第1課時的內容，是小學階段鍵盤指法學習的開門篇，核心內容是認識鍵盤的分區以及主鍵盤區的使用。它是下一單元漢字錄入的基礎，也是小學階段信息技術教學的重點。這是學生對信息技術課進一步加深認識的起點，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。
教學目標：
1.知識技能：
�。�1）了解鍵盤分區。
（2）掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律。
�。�3）能在“記事本”中輸入字符，學會使用幾個常用的控制鍵。
2.過程與方法：學生自主學習與小組合作學習相結合，掌握本課時的教學目標
3.情感態度價值觀：培養學生對信息技術課的學習興趣愛和保持樂觀的生活態度。
教學重點：主鍵盤區的四個控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock
教學難點：雙字符鍵、Backpace Shift 鍵。
教學準備：多媒體網絡教室、課件
教學過程
一、導入
課件出示小學生用鍵盤打字的動畫讓學生欣賞。
師：請問同學們這個小朋友在做什么？學生觀看、回答（打字）
師：小朋友是用什么打字的呢？學生回答:鍵盤
看看這位小朋友在鍵盤上運指如飛,同學們想學他的本領嗎?在學之前,我們要一起來認識一下鍵盤。
揭題：認識寫字的“筆”和“紙”
二、新授
�。ㄒ唬┏踝R鍵盤——寫作的“筆”
鍵盤是計算機的`輸入設備之一，人們通常用鍵盤輸入各種文字，完成各樣工作�，F在我們就來親自接觸一下鍵盤吧！
（1）請同學們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來，認真觀察一下自己的鍵盤，看會有什么發現？
�。�2）通過觀察，你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎？學生回答
�。�3）教學鍵盤分區。
a. 出示分區圖（四個區，分別用不同色彩的線框圖）。
b. 出示四個區名稱，讓學生說說應該是哪個區。
c. 出示每個區及其名稱。
d. 讀一讀、指一指。
�。ǘ┱J識主鍵盤區
1、學生借助課件、課本等工具學習主鍵盤區
方法：自主學習、小組合作學習
要求：
①、知道主鍵盤區是有哪些鍵組成的
�、�、你認識了主鍵盤區哪些特殊控制鍵
2、教師介紹所認識的鍵并體會各鍵功能
①、學生回答主鍵盤區的組成
�、凇訉W生電腦，講解使用方式
�、�、學生試嘗輸入：abcdef123456（主鍵盤區的數字）
�、堋⒔虒W雙字符鍵：讓學生觀察輸入數字的鍵有沒有特別的地方,一個鍵上有兩個字符的我們把它叫做雙字符鍵。
�、�、教學特殊控制鍵
介紹認識的特殊控制鍵（教師根據學生的回答教學用法，讓學生體會特殊控制鍵的功能）
�、�.Enter換行功能學生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用
練習：體驗Enter的作用
Ⅱ.Backpace刪除功能
學生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用
練習：體驗Backpace的作用
�、�.引導學習Caps Lock鍵
學生在教師的引導下，掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師：請小朋友擊一下這個鍵，再擊字母鍵A，你發現了屏幕上有什么變化？鍵盤上的capslock指示燈又有什么變化？
生：字母變成大寫，指示燈變亮。
師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！
學生嘗試、交流。
�、�.引導學習Shift鍵
1、 教師引導學生通過嘗試，體會Shift鍵的使用方法。
師：Shift 鍵，我們叫它換檔鍵或上檔鍵！這個鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來試試看吧！
�。�1）用小指按住shift 不放，再敲擊數字鍵1、2、3，你發現了什么？
�。�2）請繼續按住shift 鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發現？
2、師生小結shift鍵的作用及使用方法。
學生自主體驗其它鍵盤區鍵的使用。
三、綜合運用
1.練一練（對應鍵盤，寫出各個鍵區名稱）。
2.運用所學的知識輸入一些符號、數字。
3.輸入一些有趣的符號圖形，如笑臉。
示例： Q_Q（QQ笑臉）@_@ （戴眼睛的笑臉） *_*^_^
教師演示操作；
學生練習 （有能力的學生可以讓他自主設計）。
四、總結
今天我們一起認識了鍵盤，知道了一個鍵盤由功能鍵區、主鍵盤區、編輯控制區以及小鍵盤區這四部分組成，并且還知道了主鍵盤區一些鍵的用途。今后我們還會學習更多的知識，希望同學們能掌握更多的電腦知識，成為有用的棟梁。
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