- 相關(guān)推薦
品德與社會《我為家鄉(xiāng)做貢獻》教案設(shè)計
教學思路
“我為家鄉(xiāng)做貢獻”主題，是學生在前面比較全面地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化的基礎(chǔ)上，對家鄉(xiāng)更深、更全面的認識。家鄉(xiāng)的變化對學生是一個鼓舞，并且，家鄉(xiāng)還 將向更高。更好的方向發(fā)展。作為家鄉(xiāng)的一員，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點什么，這是需要每個學生思考和實踐的事、。教師要鼓勵學生喜歡為家鄉(xiāng)做什么就做什 么，形式不限，愿意做宣傳的就去做宣傳，愿意勞動的就去勞動。為家鄉(xiāng)貢獻一份力量，是熱愛家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)，可以從不同的方面為家鄉(xiāng)做貢獻，可以從點點小事 為家鄉(xiāng)做貢獻。
學習目標
態(tài)度：
激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。
能力：
培養(yǎng)學生收集資料、查找資料的能力，利用不同的方法學會初步進行研究的能力。
知識：
了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護方面的一些內(nèi)容。問題和采取的措施，引導學生關(guān)注社會問題。
教材釋義
第23頁的圖片，引導學生觀察家鄉(xiāng)環(huán)境方面的問題，學會提出調(diào)查的內(nèi)容，選擇研究的方法，切實為解決家鄉(xiāng)的環(huán)境問題做自己的努力。
第 24頁的圖片，學生通過科學實驗和調(diào)查的方法，了解水污染的情況，關(guān)注空氣污染的狀況，并提出自己的意見和建議。
學習準備
1．收集家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料，并做分析。
2．有條件的學校到當?shù)氐沫h(huán)保部門做調(diào)查，收集詳細的數(shù)據(jù)。
3．實驗用材料，植物、水等。
4．查閱資料，空氣污染的危害、水污染的'危害等。
教學指導
1．我是家鄉(xiāng)的宣傳員
把自己的所見所聞、所能收集到的資料，利用班會、校會、廣播等形式向全班或全校同學進行宣傳，使更多的同學了解你的家鄉(xiāng)，認識你的家鄉(xiāng)。
2．舉辦“家鄉(xiāng)成就展”
把收集來的有關(guān)家鄉(xiāng)建設(shè)成就的圖片，辦一期“家鄉(xiāng)成就展”。可以在全校各班巡回展出，并把展覽送到自己所在的居委會或村委會。
3．我為家鄉(xiāng)***提建議
對家鄉(xiāng)的交通、住房、生產(chǎn)等多方面可以提出我們的設(shè)想和建議，請班委會的幾個同學將大家的設(shè)想和建議整理好之后，送到居委會或村委會，供居委會和村委會的領(lǐng)導參考。
4．參加服務(wù)性勞動
為家鄉(xiāng)生產(chǎn)第一線的勞動者做點力所能及的、服務(wù)性的工作。
5．討論會：治理污染
有這樣一個情境，請學生討論：
一場暴雨沖垮了家鄉(xiāng)某村魚塘附近的一條水渠，水渠里的水流進了魚塘，養(yǎng)魚專業(yè)戶張老漢趕緊把魚塘附近的水渠堵住。第二天，魚塘里白花花地泛起一片死 魚。張老漢以為水中缺氧，趕著緊打開供氧的機器，結(jié)果無效，魚全部死光了。于是，張老漢到法院狀告附近一座小型化工廠，聲稱化工廠的污水毒死了他魚塘 里的魚。化工廠的領(lǐng)導否認說，化工廠的污水流到了附近的一片荒地上，并沒有流進張老漢魚塘附近的那條水渠里。
6．學生設(shè)計活動：歡迎到我的家鄉(xiāng)來做客
目的是培養(yǎng)學生設(shè)計活動的能力，抓住家鄉(xiāng)的主要特點，比較合理地設(shè)計出活動的形式、范圍、內(nèi)容等。可建議學生參考以下內(nèi)容
走進農(nóng)家新居，了解家鄉(xiāng)的住宅變化； 品嘗農(nóng)家飯，看看家鄉(xiāng)人民飯桌上的變化； 觀光家鄉(xiāng)的自然風光，認識家鄉(xiāng)的自然美；
了解家鄉(xiāng)的歷史古跡和歷史人物； 吃特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的名貴特產(chǎn)； 做一些簡單的農(nóng)業(yè)勞動，親身感受勞動的樂趣。
總之，活動應(yīng)該是多樣的，學生自愿參加某種形式的活動，自發(fā)、自覺、自愿，最終達到熱愛家鄉(xiāng)。服務(wù)家鄉(xiāng)的目的。