變形金剛教案
教學目標：
1.臨摹民間七巧板；
2.用七巧板的基本形拼出“變形金剛”并進行裝飾。
3.在“玩”中感受變形金剛“變形”的樂趣。
教學重點：
1.制作民間玩具七巧板；
2.運用七巧板拼出“變形金剛”并進行裝飾。
教學難點：
運用幾何形的組合方法進行“組合物象”的想象與裝飾。
教學過程：
一、創設“變形金剛”情景。
看一看：卡通片片段《變形金剛》。
說一說：變形金剛有什么特征？
找一找：組成變形金剛的基本要素？
玩一玩：我的變形金剛可以變成什么形象？
二、七巧板的趣味性與科學性。（我知道什么？我能想象、拼擺出----個變形金剛，我發現-----）
試一試：我能用七巧板擺出多少種圖形，并能從圖形中想象變形金剛的“變身”形象。
找一找：七巧板有什么奇妙之處？共有多少個三角形、方形、平行四邊形？把五個三角形比較一下，看看有什么發現？
三、做一副七巧板，表現自己心中的變形金剛。
做一做：臨摹書上“七巧板”，怎樣畫才能使各種形的'邊線吻合？
想一想：在臨摹中發現了什么？各種形狀有什么特點？
擺一擺：
1.把自己想象中的變形金剛擺出來進行裝飾。
2.把擺出來的圖形進行聯想，創作變形金剛的“變身形象”。
畫一畫：把拼擺的變形金剛進行裝飾美化。
四、七巧板“變形金剛”展覽。
說一說：七巧板能擺出多少個“變形金剛”？
評一評：哪個變形金剛最美？為什么？
后記：臨摹民間七巧板；用七巧板的基本形拼出“變形金剛”并進行裝飾。
在“玩”中感受變形金剛“變形”的樂趣。
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