《玩皮球》教案設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．能在課文的語言環(huán)境中識記本課生字“玩、球、猴、拍”；指導(dǎo)漢字“玩”的筆順。
2．朗讀兒歌能做到不添字，漏字；在朗讀中初步了解兒歌內(nèi)容。
3．能模仿兒歌中的“我來拍拍皮球，___________________（皮球怎么樣）”來說話。
4．能認(rèn)識、讀準(zhǔn)復(fù)韻母au、ou、iu及它們的四聲，練習(xí)拼讀帶有著幾個韻母的音節(jié)。
教學(xué)難點和難點：
能認(rèn)識、讀準(zhǔn)復(fù)韻母au、ou、iu及它們的四聲，練習(xí)拼讀帶有著幾個韻母的音節(jié)。
教學(xué)技術(shù)和學(xué)習(xí)資源應(yīng)用：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一．揭示課題。
師：小朋友，你們已經(jīng)學(xué)會了很多兒歌，今天，我們要繼續(xù)讀兒歌識字學(xué)拼音。
1．出示課題。
�。�1）指讀課題。
（2）看老師范寫課題中的三個字。（重點指導(dǎo)“玩”的寫法。）
2．觀察“玩”和“球”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同之處：都是“王”字旁的字。
3．交流記“球”的方法。
4．學(xué)生交流知道的其它球類的名稱。
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的口述，隨機(jī)出示球類的名稱。）
5．老師對出示的球類進(jìn)行歸類，反復(fù)識記生字“球”。
二．聽錄音，學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識生字。
1．出示兒歌內(nèi)容。
要求學(xué)生邊聽邊看，字字過目，初步了解兒歌內(nèi)容。
2．再聽兒歌，根據(jù)要求聽清、記住兒歌中的相關(guān)句子。
課文中的.我是怎么玩皮球的，皮球上的小猴怎么樣？記住兒歌中的有關(guān)句子。
�。�1）學(xué)生自述。
（2）同桌互述。
（3）指述。
3．學(xué)生自讀兒歌，邊讀邊認(rèn)一認(rèn)兒歌中的生字。
4．小組交流讀。
5．指名幾個小組讀。
6．用“滾雪球”的游戲形式，激發(fā)學(xué)生讀的興趣。
7．齊讀。
8．抽讀兒歌中的生字。
�。�1）小老師領(lǐng)讀。
�。�2）開火車讀。
�。�3）在班中抽讀。
9．交流記“拍”的好方法，拓展帶有提手旁的字“打、拉、排”，老師當(dāng)場板書，滲透部首“提手旁”。
10．做叫號游戲，鞏固記憶生字。
�。�1）字的叫號游戲。
（2）詞的叫號游戲。
11．創(chuàng)設(shè)情景，模仿兒歌中的句子，拓展說話。
�。�1）出示畫有小狗、小鳥、小兔、松鼠的皮球。
（2）請學(xué)生挑選其中的一個邊玩邊說。
（3）交流。
�。�4）請學(xué)生回家后將自編的兒歌說給家長聽。
三．學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu，練習(xí)拼讀帶有著幾個韻母的音節(jié)。
1．通過已經(jīng)識記的生字“球”、“猴”，學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu、ou（看口型，讀準(zhǔn)音）。
2．看圖訓(xùn)練聽和說，鞏固讀準(zhǔn)三個復(fù)韻母。
出示文中的海鷗圖，做“拷貝不走樣”的游戲，鞏固讀準(zhǔn)ou 。
�。▽W(xué)生認(rèn)真地聽、記老師根據(jù)圖畫內(nèi)容說的一句話，進(jìn)行復(fù)述。）
3．出示文中的游泳圖，學(xué)生模仿看圖說一句話，鞏固讀準(zhǔn)iu 。
4．學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao。
�。�1）跟著老師讀準(zhǔn)復(fù)韻母ao。
（2）看圖（奧運(yùn)五環(huán)旗），聽老師說一句話，邊聽邊記。
�。�3）復(fù)述老師的話，在說話中強(qiáng)化ao。
5．抽讀復(fù)韻母。
6．讀準(zhǔn)復(fù)韻母ao、ou、iu的四聲。
�。�1）“開開滑板車”讀準(zhǔn)四聲。
�。�2）抽讀四聲。
7．滲透iu的標(biāo)調(diào)規(guī)律。
�。�1）區(qū)分認(rèn)讀ui和iu。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)iu的標(biāo)調(diào)規(guī)律：i、u在一起，調(diào)號標(biāo)在后。
8．練習(xí)拼讀兒歌中出現(xiàn)的音節(jié)qiu、xiao、hou、tou。
四．游戲闖關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固。
1．第一關(guān)：找名片。（練習(xí)拼讀音節(jié)。）
2．第二關(guān)：比眼力。（通過觀察“猴、狗、貓”，滲透反犬旁，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字）
3．第三關(guān)：練播音。（在新的語境中鞏固識記字、詞。）
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