勿忘恩師的主題班會教案
目標：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，說明尊師重教的重要性和必要性。
2、使同學們明確怎樣做才是尊師，培養學生尊師敬師的意識。從而激發同學們對老師的熱愛之情，尊敬老師，努力向上。
3、使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。
4、通過本次班會老師和學生的互動同樂、游戲歌聲，讓師生了解到前所未有的彼此，增進彼此的信任，友誼和交流。使大家感受到班級體的團結和歡樂，搞好師生關系，增進師生之間的感情，促進師生之間的交流、了解，使教學工作順利進行，使之有利于班級的總體上升。
主要形式 ：
整個活動采取演講、朗誦、歌唱、游戲、多媒體展示（待定）等多種形式。 活動準備：
1、查找有關材料
⑴詩朗誦級朗誦的有關內容，并迅速敲定朗誦題目，確定主持詞，注意和朗誦內容的呼應。
⑵有關教師節的知識，包括民族傳統和由來等
⑶歷史上聞名的尊師重教的例子
⑷關于老師亞健康身體狀況的介紹
2、游戲的選擇
3、學生代表發言稿并準確發放，選擇主持人
4、如有需要提前請學生代表準備發言，如背誦等
5、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教，感念師恩"主題班會的彩色美術字
6、如果使用多媒體，迅速制作幻燈片
7、屆時請有關任課老師參加
程序：
第一小節：引題——感念師恩
第二小節：問題——你了解多少
第三小節：為什么——老師的辛苦
第四小節：怎么做——尊師重教
第五小節：結束——總結
第一小節：引題——感念師恩
基本程序
（1）主持人開場白并進行開場詩朗誦。
附：主持詞
男：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
女：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
合：是您，我們敬愛的老師！
女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
女：您用青春寫出無悔的人生。
男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
女：您的愛，我們永遠也報答不完！
男：請欣賞詩朗誦《 》
（2）主持人引出主題——尊師重教，感念師恩并自然引入下一小節。
男：在過去的一學期里，我們與九年級老師一起奮斗過，努力過，現在我們已是即將畢業的學生了，回想往昔，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛。 女：同學們，歡迎大家參與這次班會活動。本次班會的主題是勿忘師恩。今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
（同學鼓掌）
女：是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。
男：當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
女：如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
第二小節：問題——你了解多少（對應目標一）
基本步驟
（1）體會感悟（主持人隨機應變控制場面，不要按照死板的主持詞，靈活掌控主持詞） 男：老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批
改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。
夜以繼日地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。
女：你們心目中的老師是什么樣的呢？
（2）教師的工作你了解多少？（靈活控場）
男：在每一位曾經或正在做學生的人心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會。
女：
附：問題、參考答案及提示
1、 教師節是哪一年成立的？答案：1985年。
2、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
（3）辯論（可控內容，根據進行的進度和時間的要求可刪去）
附：辯題，總結語
辯題你喜歡X老師還有Y老師？
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
（4）小測驗：看你準不準（可控內容，根據進行的進度和時間的要求可刪去）（對應目標四）
附：規則
規則：老師背對黑板站好，讓大家上黑板上老師所對的位置處寫上他們對老師的印象。在此期間，老師不可以回頭。寫好后，由老師來猜，大家會在黑板上寫上什么東西。當老師猜好后，主持人公布答案，老師再來猜其中的任一個評語出自哪個同學。
（5）安排節目（理應每小節一個）（對應目標四）
第三小節：為什么——老師的辛苦（對應目標三）
基本步驟
（1）老師每天做什么 男：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有
沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付
出了多少艱苦的勞動？
（同學討論）
女：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老
師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，
耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體
全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。
處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，
譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤
勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
（2）老師的亞健康身體狀態
男：我們的老師每天與大家在一起，早出晚歸，非常辛苦。那么又有多
少同學知道老師的身體狀況呢？我們絕大多數老師的身體都處于
亞健康，下面請我們的同學為大家介紹一下： 附：有關內容
NO1.嗓子—教師的嗓音非常重要，需要多加呵護。給您推薦一種“計數
呼吸訓練法”，吸氣時默念“123”，呼氣時默念“4567”，呼氣
階段數字量要多于吸氣階段，數字之間均勻間隔。這種方法簡單易
行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌，改善發音。
NO2.頸、腰——盡量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個小時就稍休息
一會兒，做做頸椎保健操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉及回環運
動。平時可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的
恢復。另外，睡覺的時候，枕頭可以偏高點，盡量松軟。 NO3.靜脈曲張——您不妨貼身穿一雙高彈的長筒襪，保護淺靜脈，減輕
壓力。下了課或回家沒事的時候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關
節的屈伸活動，也是種不錯的緩解方式。
NO4.支氣管——不妨多吃點新鮮蔬菜、水果，尤其是菇類的食物，補充
點維生素和胡蘿卜素，比抽煙好多了。
NO5.胃腸道功能——建議您得把一日三餐提到議事日程上來了，吃飯一
定得定時定量，多吃含蛋白質、維生素比較好消化的東西，少吃太
冷、太熱、太甜、太咸的東西。
NO6.心理障礙——不妨把你的情緒發泄一下，比如找親人朋友好好談
談，或痛快地哭一場，只是別把這種情緒發泄到學生身上。
女：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時也別忘了關心一下自己的身體。
（3）安排節目或游戲（此處為了與下一小節過渡自然，可以刪去）（對應目標四）
附：某橋段
C：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時也別忘了關心一下自己的身體。
下面我們來輕松一下，做個小游戲。請四個男生和楚老師一起來玩
搶凳子的游戲，沒搶到凳子的要表演一個節目。（里面有歌唱和小
品《學好普通話》等節目）
L：下面再請四個女同學和語文老師袁老師也來玩一下這個節目。
C：好象我們同學的熱情還是那么高漲，我們來玩一下擊鼓傳花，花停
在誰手里，就由誰上來表演節目。
第四小節：怎么做——尊師重教（對應目標一、二）
基本步驟
（1）講述從古到今偉人尊師重教的感人故事（對應目標三、四，通過對老師的辛苦，引出為人的例子，讓同學們明白人人應尊師重教）
男：是的，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的
傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
女：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。尊師重教是我們中華民族的
優秀品質，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。古今中外，就有許許多多偉人，知名人士也都非常尊敬他們的老師，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）
附：故事
（一）
（1）《程門立雪》北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
（2）《周恩來尊師》
（3）《江澤民和溫家寶的故事........
（2）同學討論（對應目標二、三）
男：毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二
十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的`座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣、同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？ 附：參考答案
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
女：我們對老師的尊敬是應該的，那么我還要給同學們布置兩個問題了。 附：問題
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
附：參考答案
同學A：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學B：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學C：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身
邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 男：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將
積極改正，做到尊師重道。
（3）結束前的小高潮——為老師唱首歌 男：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
女：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心
血。
男：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。
讓我們真摯地說一聲：
合：老師，您辛苦了！
女：在此，讓我們用歌聲表達我們對老師的敬愛之情吧！
全班合唱《感恩的心》（對應目標四）
第五小節：結束——總結
基本步驟
（1）我們明白，我們自豪（對應目標四）
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同
學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。 主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您
還將無私地奉獻。
主持乙：作為灤南一中的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們
師生攜手共創美好的明天。
（全體學生：謝謝您，老師！）
（2）總結
（班主任總結發言）
附：班主任總結發言
現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！
（3）結束語
附：主持詞
男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。 女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。 男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
男：今天我們討論了如何尊敬師長的相關話題，也找著了幾種處理與師
長間矛盾的方法
女：師恩難忘，恩師的教誨我們永遠銘記
男：我相信大家一定會處理好與師長的關系
女：最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！ 合：主題班會《勿忘恩師》到此結束。
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