一年級語文《漢字多奇妙》教案

時間：2021-06-25 19:40:50 教案我要投稿

一年級語文《漢字多奇妙》教案

　　教學目標：

一年級語文《漢字多奇妙》教案

　　1、認識日、月、水、火四個生字，并能讀準字音。

　　2、正確朗讀句子，不加字不漏字。

　　3、感受到漢字造字的奇妙。

　　教學重點：

　　1、認識日、月、水、火四個生字，并能讀準字音。

　　2、正確朗讀句子，不加字不漏字

　　教學難點：

　　在趣味中學習，并保持良好行為規(guī)范

　　教學準備：

　　1、相形字的圖片：日月水火牛羊石山。

　　2、多媒體課件。

　　3、生字卡片。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程

　　一、引入：

　　1、火星娃引入，帶火星娃參觀草原。Ppt出示牛羊馬在草地吃草。

　　2、出示象形字激發(fā)興趣。 Ppt 出示漢字。

　　3、出示課題：漢字多奇妙。

　　（二）出示課題：

　　1、師：我們的漢字是世界上歷史最悠久的文字，而且是獨一無二的方塊字！

　　2、聽老師讀課題，指名讀課題。師：全班跟我讀課題：漢字多奇妙。

　　二、整體感知過渡：漢字有什么奇妙之處呢？我們一起來聽一聽課文的錄音。放錄音。師：你都聽到些什么？我請舉手姿勢端正的同學回答。師：誰也來說說，你聽到了什么？師：老師發(fā)現(xiàn)，一位同學回答問題的時候，全班同學都很認真地在聽，老師要夸夸你們，棒棒，你們真棒！1、二聽課文錄音，再次訓練聽記。師：你都記住了嗎？說給你的同桌聽。學生互相說，說停就停！師：如果你的同桌把課文內(nèi)容都記住了，請你夸夸他。

　　三、課文出示

　　1、聽老師讀，特別要注意聽清紅顏色字的讀音，這些紅色的字就是今天我們要學的生字。師：誰會讀？指名第一個人，馬上正音。師：你聽得真仔細，把字都讀準了，特別是這2字（出示卡片）水和日都是翹舌音。

　　① 先聽老師讀日，仔細觀察老師的口型。

　　② 請小朋友們一起讀，日日。開2小火車讀。男女生比賽讀。全班齊讀。

　　③ 水也是翹舌音，誰會讀？指名,分小組讀。全班齊讀。分生肖讀。全班齊讀。

　　四、學習生字

　　1、師：通過剛才聽聽，記記，讀讀，這些字寶寶你認識誰了？請你做小老師帶大家讀一讀。（ppt出示拼音和生字。）指名3個。全班齊讀。

　　2、我們小朋友真會學習，火星娃獎勵你們一起去太空游玩，想去嗎？（想）一起出發(fā)吧。跳火星舞。

　　3、再出示生字師：現(xiàn)在，你們還認識這些生字嗎？（ppt出示跳動生字）女生認一認，男生認一認。全班一起認一認。

　　2、回到課文指讀。師：把書翻到第18頁，準備：1、2、3。互相檢查同桌的.指讀姿勢：男生讀書準備，（男生：左手），女生檢查。女生讀書準備，（女生：左手），男生檢查。

　　五、再學習生字

　　（一）日

　　師：古代人用日一個字代表太陽，他們根據(jù)太陽的形狀創(chuàng)造日字. Ppt：太陽圖日師：日怎么寫呢？請看屏幕。（同一頁面出示日的筆順規(guī)則）師：先寫外面的豎，橫折，再寫里面的橫，最后封口，橫。小朋友書空準備，跟老師一起來寫一寫。（師邊寫邊說：先寫外面的豎，橫折，再寫里面的橫，最后封口，橫。）小結：日的筆順規(guī)則是，先外后里再封口。

　　（二）月

　　1、猜猜這是什么字？生：這個字是月。師：你猜對了，古代的月字就像彎彎的月亮，逐漸變成現(xiàn)在的月字，里面有兩橫。月師：我們來找找月的好朋友。請舉手姿勢好的同學回答。

　　（三）水

　　1、出示水圖水

　　2、水字，好像一條大河向前奔，分出許多小河流。Ppt 出示媒體演示筆順。舉起小手，書空！小結：所以，水的筆順規(guī)則是，先中間，后兩邊。

　　（四）火

　　3、師：水可以用來滅火。

　　①瞧，火燒起來了，先有小火苗，越燒越旺，就變成了大火焰。（ppt出示火的圖片。）（ppt媒體演示筆順）

　　② 舉起小手，書空！準備（生），跟老師一起書空一個火字。小結：所以，火的筆順規(guī)則是，先兩邊，后中間。正好與水相反，水是先中間，后兩邊。

　　③ 火可是火星娃的法寶，它要和小朋友們比一比，誰組的詞更多。一起比賽組詞。

　　1、生組詞。

　　2、讓我們看看火星娃帶來了哪些火字家族的詞語寶寶？讀詞語，火。