《那片綠綠的爬山虎》三課時教案設計

時間：2021-06-25 16:48:44 教案我要投稿

《那片綠綠的爬山虎》三課時教案設計

　　【教學要求】

《那片綠綠的爬山虎》三課時教案設計

　　1、從葉圣陶先生修改中學生作文這件事中受到啟發，培養一絲不茍地認真修改自己作文的習慣。

　　2、從葉圣陶先生對《一張畫像》的修改中學習修改作文的方法。

　　3、學習本課生字，理解詞句，練習用受益匪淺堪稱楷模造句。

　　【教學重點】

　　1、從本文作者的切身感受中體會修改作文的重要性。

　　2、學習修改作文的方法。

　　【教學時間】

　　3課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、復習舊課

　　二、檢查《那片綠綠的爬山虎》的預習情況

　　1、這篇課文的作者是誰?從課文中能看出來嗎?

　　2、這篇課文主要講的是什么事?

　　三、初步理解課文內容

　　1、提出自學要求：

　　在上一組，我們學習了閱讀要有一定的速度。《那片綠綠的爬山虎》這篇課文比較長，同學們用五分鐘時間，把課文很快地看一遍，想一想，怎樣把課文分成兩個部分，再現再把你認為含義深刻的句子畫出來。

　　2、學生按要求自學。

　　3、討論交流：

　　⑴ 討論：

　　課文可以分為哪兩個部分?

　　⑵ 交流：

　　你畫出了哪些含義深刻的句子?

　　四、進一步理解課文內容

　　1、提出自學要求：

　　認真學習課文第一部分，想一想，葉圣陶先生是怎樣修改《一張畫像》這篇作文的`。

　　2、學生按要求自學。

　　3、討論：

　　課文中是怎樣講葉圣陶先生修改作文的?

　　五、布置作業

　　看看這一課的生字，想想怎樣記住這些字。

　　第二課時

　　一、復習舊課

　　1、開火車讀課文第一部分，每個人讀一個自然段。要求讀得準確、流利。

　　2、用自己的話說說課文是怎樣修改作文的。

　　二、學習葉圣陶先生是怎樣修改作文的

　　1、談話，激發興趣：

　　在課文中，作者舉了幾個例子，說明葉圣陶先生是怎樣改肖復興的作文的，我們看了已經很受啟發。

　　2、小結修改作文的幾點方法。

　　三、布置作業

　　1、抄寫詞語：

　　一絲不茍、受益不淺、隔岸觀火、身臨其境。

　　2、用受益匪淺身臨其境造句。

　　第三課時

　　一、檢查作業

　　1、聽寫詞語：

　　一絲不茍、受益不淺、隔岸觀火、身臨其境。

　　2、指名讀用受益匪淺造的句子，讀后適當評議。

　　二、學習課文第二部分

　　1、開火車朗讀第二部分，每人讀一個自然段。

　　2、出示詞語，讓學生讀一讀，再聯系課文內容說說詞語的意思。

　　3、聯系課文內容，說說對下面句子的理解：

　　⑴ 我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。

　　⑵ 在我的眼前，那片綠綠總是那么綠著。

　　三、簡單小結，深化認識

　　葉圣陶先生為肖復興修改作文這件事，對肖復興的成長影響很大，后來肖復興成了比較的名的作家，寫了許多好文章。《那片綠綠的爬山虎》寫于1992年，離1963年有30年了，還寫得那么具體形象，就像剛剛發生的一樣，這說明這件事情給作者留下的印象太深了。

　　四、有感情地朗讀課文最后一個自然段

　　五、學習鞏固生字詞

　　六、布置作業

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