《獅子和山羊》教案設(shè)計(jì)

《獅子和山羊》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)，積累詞語(yǔ)11個(gè)，積累句子1句。

　　2、 能分角色朗讀課文。

　　3、 講故事，提出疑問，討論疑問。

　　4、 了解山羊憑借勇敢、機(jī)智保護(hù)了自己。激發(fā)學(xué)生臨危不亂、勇敢機(jī)智。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1、 能正確朗讀課文。

　　2、 能提出疑問，討論疑問。

　　分層目標(biāo)：

　　1、 能正確認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，能正確朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)提問。（后）

　　2、能在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上提出疑問并討論疑問。激發(fā)學(xué)生臨危不亂、勇敢機(jī)智。（中、優(yōu)）

　　教學(xué)過程：

　　一、 認(rèn)知沖突

　　1、 出示： 獅子和山羊

　　我們印象中的獅子和山羊是怎樣的？板書：勇猛 膽小

　　2、 今天我們就要認(rèn)識(shí)一只不同尋常的山羊。

　　3、 補(bǔ)齊課題：40獅子和山羊 齊讀課題。

　　二、 主動(dòng)探究

　　（一）初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

　　1、 學(xué)生自學(xué)，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、 自學(xué)反饋：

　　1） 生字新詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2） 指名讀課文，及時(shí)糾錯(cuò)。

　　3） 讀了課文，你想探究哪些問題？

　　4） 學(xué)生交流問題。

　　（二）細(xì)讀課文，解決問題。

　　1、 分角色朗讀課文。

　　2、 為什么一直勇猛的`獅子會(huì)被一只老山羊嚇壞？

　　1） 默讀課文第一——第六小節(jié)。

　　2） 找出說明山羊聰明、勇敢的句子。

　　3） 指導(dǎo)朗讀。

　　4） 分角色朗讀，體會(huì)老山羊的勇敢和聰明。

　　3、 一只聰明的豺狗為什么最后被獅子吃掉了呢？

　　1） 再讀課文第七——第十二小節(jié)。

　　2） 為什么說豺狗很聰明？讀好這些句子。

　　3） 為什么最后山羊能脫離危險(xiǎn)？

　　4、 你認(rèn)為這是一只怎樣的山羊？ 板書： 勇敢 聰明 機(jī)智

　　5、 同桌分角色朗讀。

　　6、 你還有什么疑問嗎？

　　三、 實(shí)踐運(yùn)用

　　1、抽讀詞語(yǔ)

　　2、寫字指導(dǎo)。

　　四、 拓展延伸

　　我們讀過不少與羊有關(guān)的故事，說說那些羊給你留下了怎樣的印象，交流一下。