《會動的房子》的教案

《會動的房子》的教案

　　設計思路：

　　童話故事《會動的房子》向幼兒展示了一個生動美麗的童話世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜的背上為線索，在優美生動的語言中，讓孩子們感受到作品中清新的大自然畫面，激發幼兒熱愛大自然的情感，同時，又蘊含著深刻的哲理，教育幼兒無論做什么事情都要認真，不能粗心。根據幼兒好奇、好問、好動、好模仿及具體形象思維占優勢的特點引導幼兒直觀的觀察，感知故事內容，并用遞進式的提問，幫助幼兒理解故事。通過觀看課件，把幼兒帶入美麗、清新的`大自然中，視覺與聽覺的結合，使幼兒理解故事中的意境，感知自然界中的各種聲響，調動幼兒的積極性，激發了他們熱愛大自然，熱愛生活的情感。

　　目標：

　　1、引導幼兒仔細觀察畫面，能根據場景的變化進行想象，感受作品中清新的大自然景色。

　　2、使幼兒懂得做事不粗心，認真觀察的好習慣。

　　過程：

　　一、出示PPT

　　1、有只小松鼠要造房子，你們說它會把房子造在哪里？為什么（幼兒自由討論）（教師注意語言回應）

　　2、小松鼠發現大樹旁有一塊大大硬硬的東西。

　　小松鼠就把房子造在樹旁邊的東西上。

　　3、小松鼠忙了一天也累了，在新家里睡著了。

　　二、空白PPT（放風聲）第二、三張PPT

　　1、聽到什么聲音？這是什么聲音？是怎樣的風？

　　2、怎么會有這么大的風��！小松鼠趕緊探出窗，看到什么？

　　3、小松鼠覺得真奇怪？為什么？

　　4、小松鼠：剛才房子造在什么地方？現在小松鼠房子在哪里？

　　教師小結：

　　小松鼠房子昨天還在大樹下，今天卻來到了山腳下，不過，小松鼠看到大山下的風景覺得住在這里也蠻好。

　　5、小松鼠為什么覺得住在這里好？

　　教師小結：

　　看著雄偉的大山，聽聽山風吹奏的動聽山歌，小松鼠靜靜睡著了。

　　三、空白PPT，聽。

　　1、第三天，小松鼠迷迷糊糊聽到什么聲音？這個聲音聽上去怎樣？跟昨天的聲音一樣嗎？放PPT

　　2、小松鼠趕緊推開窗戶，它來到哪里，看到了什么？

　　3、小松鼠這下被搞糊涂？為什么？

　　4、小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎么樣？為什么？

　　小結：聽著浪花美妙的歌聲，看著沙灘上魚兒蝦兒亂奔亂跳，小松鼠慢慢的睡著了

　　一覺醒來，這是第幾天？

　　第四天，小松鼠又聽到了聲音，你們猜會和前幾天聽到的一樣嗎？放PPT，聽。

　　1、你們聽聽這是什么聲音？馬兒叫了幾聲，可能是什么地方？

　　放PPT

　　2、小松鼠連忙推開。。來到哪里？它看到什么？

　　3、這下小松鼠傻眼了？為什么會傻眼了？

　　4、你們覺得奇怪嗎？為什么？

　　5、是什么原因，小松鼠房子每天會在不同地方？

　　7、小松鼠禁不住手舞足蹈起來，解釋一下。

　　8、就在它手舞足蹈的的時候，它發現它的房子動了一下又動了一下。

　　9、這下大家知道小松鼠的房子怎么會動？

　　10、你們猜猜烏龜爺爺會說什么？聽錄音，小松鼠聽了烏龜爺爺話又怎么說。

　　11、小松鼠怎么會把房子在烏龜爺爺身上。

　　12、那么現在小松鼠會怎么辦怎么說？烏龜爺爺又是怎么說的！放錄音。

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