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                    我們的心臟幼兒園大班健康教案

                    時間:2021-07-02 18:36:58 教案 我要投稿

                    我們的心臟幼兒園大班健康教案

                      設計思路:

                    我們的心臟幼兒園大班健康教案

                      《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。還指出,教育活動內容的選擇應體現以下原則:既符合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

                      大班幼兒對自身的了解已不再局限于外部形象,他們對一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們人體內一個重要的器官,對孩子來講既熟悉又陌生,充滿著神秘感。本次教學活動通過讓幼兒自身體驗、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動的規律、心臟的作用等,從而學會保護心臟。

                      活動目標:

                      1、初步感知心臟的跳動、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。

                      2、懂得保護心臟的正確方法。

                      活動準備:

                      1、音樂磁帶、錄音機。

                      2、人體內臟模型。

                      3、課件。

                      4、心臟動畫。

                      活動過程:

                      一、活動引入

                      今天,老師要和小朋友一起來找一找我們身體內部的一個非常重要的器官,它是什么呢?老師先不告訴你們,我們先來聽一段錄音。

                      師:這是什么聲音?

                      幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個幼兒輕聲地說:心跳聲)

                      師:沒錯,這聲音聽起來確實很像打鼓、敲門的聲音,但是小朋友聽清楚老師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內部的一個非常重要的器官發出來的,所以它會是什么呢?

                      大部分幼兒回答:心跳聲!

                      (析:這樣的活動導入,能夠在最短的時間內將孩子的注意力集中過來,同時可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的.能力。)

                      二、感知心臟

                      (一)感知心臟的位置。

                      師:我們每個人都有一個心臟,你們知道心臟在哪嗎?

                      那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口,然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?

                      ( 大部分幼兒能找到心臟,也能感覺到心臟的跳動,但是有部分幼兒沒有找到。)

                      (二)感知心臟的跳動。

                      師:剛才有的小朋友說感覺到了心跳,有的說沒有感覺到,那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?

                      幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……

                      (本次活動曾送教下鄉兩次,在回答這個問題上,農村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見,在運動方面,農村的孩子比城里的孩子經驗要豐富。)

                      師:老師也想了一個辦法,你們想知道嗎?如果我們來跳一跳,我們的心臟寶寶會怎樣呢?我們來試試吧!(跟隨音樂一起跳“健康歌”。)

                      師:現在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?

                      幼兒:不一樣,快起來了。

                      師:它是怎么跳動的?

                      幼兒:咚咚咚、撲通撲通。

                      師:為什么我們現在能用手明顯地感覺到心的跳動了?

                      幼兒:因為我們剛才跳舞了。

                      師小結:現在我們知道了一個秘密,原來運動能夠使我們的心臟跳動加快。

                      (析:讓孩子親身體驗后自己去發現答案,這符合孩子的認知特點,同時也使整個活動動靜結合,讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習得知識。)

                      (三)感知心臟的形狀。

                      師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動,那么心臟到底是什么樣子的呢?

                      幼兒:像一個愛心。

                      師:老師這有一個人體內臟模型,我們來看一看心臟寶寶到底

                      是什么樣子的。

                      幼兒:像草莓,像鎖,像愛心,像桃子……

                      師:我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大。

                      (四)感知心臟的功能。

                      師:我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大,這么小的一個心臟,在我們人體里,到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動畫。

                      師:小朋友看到什么了?

                      幼兒:心臟。

                      師:繼續往下看,說說你又看到了什么?

                      幼兒:很多管子(有的幼兒能說出“血管”)

                      師:你看見心臟在怎樣呢?

                      幼兒:在跳動。

                      師:心臟是怎么跳動的?(配合語言和手勢,感受心臟的一張一縮)

                      師:原來心臟跳動,其實就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動,當心臟收縮的時候,你看到什么?

                      幼兒:有血液流出來。

                      師小結:當心臟收縮的時候,它就把血液擠到動脈血管里,血液通過動脈血管把我們人體所需要的營養和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動,人的生命就結束了。

                      (析:通過播放動畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)

                      三、保護心臟

                      1、師:心臟對我們人體這么重要,那我們應該怎樣保護我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說的:小小心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息,它會變得更強壯。

                      2、結合課件讓幼兒進一步了解如何保護心臟。

                      3、師小結:現在我們知道了,要保護我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當的運動和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時間做劇烈的運動,否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟,那么我們的身體就會更強壯。

                      四、活動延伸

                      1、提供聽診器,讓幼兒互相聽聽心跳。

                      2、回家測測爸爸媽媽的心跳,聽聽看和自己的心跳有什么不一樣。

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