八年級(jí)下冊(cè)《云南的歌會(huì)》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 09:28:15 教案我要投稿

　　知識(shí)與能力：

八年級(jí)下冊(cè)《云南的歌會(huì)》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

　　1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。

　　2．感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。

　　3．掌握本文的詞語(yǔ)。

　　過(guò)程與方法：

　　以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開(kāi)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、散文特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。

　　2、探討本文的描寫(xiě)方法。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　　1．給下列加點(diǎn)字注音。

　　迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞

　　忌諱(hui4) 酬(chou2)和鐵箍(gu1) 熹(xi1)微

　　2．解釋下列詞語(yǔ)。

　　引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。

　　譬喻：打比方。

　　忌諱：忌怕而隱避。

　　扶搖而上：形容直往上升。

　　別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面。

　　酬和：本意敬酒，引申為交際往來(lái)。

　　悠游自在：快活的樣子。

　　若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

　　熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)(多指清晨的')。

　　淳樸：誠(chéng)實(shí)樸素。

　　二、導(dǎo)人

　　在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會(huì)或節(jié)日，人們聚集在一起，即興歌唱，互相問(wèn)答，游戲傳情。這種古老的歌會(huì)形式，蘊(yùn)涵著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，<大公報(bào)>文藝副刊編輯，中國(guó)歷史博物館文物研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說(shuō)創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績(jī)，代表作有小說(shuō)集(邊城>、散文集《湘行散記>、論著<中國(guó)古代服飾研究>。

　　三、閱讀課文。整體感知

　　學(xué)生復(fù)述文中描繪的三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景。

　　學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1．指定學(xué)生甲誦讀1～3段。

　　指定學(xué)生乙誦讀1～3段。

　　評(píng)議優(yōu)劣。

　　2．歸納第一段：引出歌會(huì)地方。

　　3．討論并歸納第二段的中心內(nèi)容。

　　分析：這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)所卻互不見(jiàn)面

　　唱的多是情歌酬和隨口而出。

　　在場(chǎng)的既多內(nèi)行解口渴去了