蘇教版三年級下冊習作3的教案
教學要求：
�。ǎ保┳x懂例文，了解小作者是怎樣用自己的眼睛發現小動物的，又是如何細致地寫出它們的活動的。
�。ǎ玻┩ㄟ^例文，激發學生發現和探究的興趣、鼓勵學生用自己的一切感官去觀察身邊的事物，力求有新的發現。
（３）按要求完成習作，把自己的發現認真細致地寫出來。
教學重點：
寫出自己的發現，要把話說清楚，讓人聽明白。
教學難點：
展開聯想，生動形象地介紹自己的發現。 教學用具：
（１）布置學生用課余時間在草叢、樹林甚至泥土里去觀察、去發現。
�。ǎ玻⿲W生準備畫圖的資料。
教學課時：
２課時
教學過程：
�。ㄒ唬┰O問導入
�。ǎ保┤巳硕加幸浑p會發現的眼睛。只要用心觀察生活，你時時處處都會有新的發現。
�。ǎ玻┰谀膬喊l現了什么？
�。ǎ保┱J真聽老師講述
（２）指名交流各自的新發現
（二）例文引路
（１）劉常寧同學在小河邊玩耍時，發現了許多讓他喜歡的東西。大家想知道嗎？（２）范讀《小草中的發現》，讀后問：劉常寧同學發現了什么？
�。ǎ常﹦⒊幫瑢W是怎樣寫出“我”的發現的？
�。ǎ矗┬〗Y：她運用了打比方的方法，還展開了豐富的聯想，寫得真有意思。
�。ǎ担┳灾鹘涣鳎赫埿∨笥颜f說自己的發現，要把話說清楚，可以運用打比方的.方法，并能適當地展開聯想。
（１）產生興趣
�。ǎ玻┱J真聽老師范讀后指名回答：發現了螞蟻建新家、甲蟲。
�。ǎ常⿲W生討論：主要是從以下幾個方面來寫的：
①那土一粒一粒的，像細細的沙。
�、谒呛稚模^上頂著兩根長長的須，像電視機上的天線。
�、鬯煌５貏又蟾攀窍虢邮沾禾斓男畔�。
�。ǎ矗┱J真聽老師總結
（５）同桌互相說說后集體交流，互相評議：介紹語言是否清楚，表達是否準確、生動
（三）學生習作，教師指導
（１）學生練習習作
�。ǎ玻┭惨曒o導自主修改：請同學們把自己寫的文章認真地讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的語句加上去，刪除不必要的語句。
�。ǎ常┫嗷バ薷�
�。ǎ矗┙涣髁曌�，師生評議：挑選優等生、中等生、學困生的習作各一篇。
�、倮首x習作：請愿意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作，其他同學認真聽，看看哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
②評價習作：學生自評后師生評價，與學生一起參與習作的評價，引導學生公正客觀地評價他人的作品，分享他人習作的快樂。
�。ǎ担┲笇дJ真謄寫作文畫張插圖
�。ǎ保⿲W生各自寫草稿
�。ǎ玻⿲W生讀文章修改作文。
�。ǎ常┳约盒薷臐M意的作品讀給同桌聽，征求別人的意見。
�。ǎ矗├首x文章進行交流
學生朗讀習作，其他學生認真聽，并說一說修改意見
讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂
�。ǎ担┱J真謄寫作文畫張插圖
【三年級下冊習作3的教案】相關文章：
《習作3》教案03-01
三年級下冊《習作5》教案01-22
精選習作二教案3篇12-22
《習作3》語文優秀教案10-07
三年級下冊《習作4》的教案設計01-18
習作的教案09-11
習作教案08-09
六年級下冊的習作教案08-07
五年級下冊語文習作教案08-18