《掌聲》的教案
閱讀點津
“上帝創造了有缺陷的人，讓人間的愛能在那里顯現。”這是一位殘疾的阿姨說過的一句話。同學們，其實在我們的身邊經常會出現一些有殘疾的人，他們的世界因為殘疾而變得很小。你是否想到去接近他們，了解他們，幫助他們？你是否又想過你的鼓勵足可以讓一個殘疾的孩子鼓起勇氣，微笑地面對生活？讀讀這篇文章吧！相信你會知道該怎么做的。
能力測試
1、同學們，《掌聲》是一篇非常感人的文章，請你好好地讀課文，并對自己的朗讀水平來個小檢測，你認為自己的朗讀屬于哪個級別呢？請用“√”劃出自己的相應級別。可多選答案。
正確 通順 流利 有感情
2、課文主要講了一件什么事呢？試著用自己的話來歸納出來。
閱讀沖浪
一、句段推敲
1、認真閱讀課文第三自然段，想一想同學們一共給了英子多少次掌聲？把它用筆劃下來，認真讀一讀這些句子，并完成以下的`問題。
（1）同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，如果你是英子的同學，你會用掌聲告訴她 ；第二次是在 的情況下。作為英子的同學，這次你想在掌聲中表達些什么呢？
（2）在掌聲里，我們看到英子的眼淚留了下來，此刻，一定有無數的話語在英子心頭涌動，她想說 。
2、同學們的掌聲，改變了英子的生活態度，請在文中劃出英子變化的句子。你從英子的變化中，想到了 。
二、真情告白
讀完了課文，相信文中的人物都給你留下深刻的印象吧！你有什么話想對他們說呢？
思考實踐
1、在我們的生活中，有太多的人需要我們的幫助、鼓勵，說說你要把你的愛的掌聲獻給誰，你的掌聲中想表達些什么？