大班區域風在哪里教案
活動目標：
1、激發幼兒探索的期望。
2、培養幼兒的'語言能力。
活動重點：
激發幼兒探索的期望。
活動難點：
培養幼兒的語言能力。
活動準備：
圖書角：投放一些動物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩。
手工區：塑料袋、硬紙板、報紙等制作風箏、扇子、風箏等示范作品�？茖W區：幼兒利用手工區制作的作品去找尋風。
活動過程：
一、朗誦詩歌“風在哪里”
1、小朋友還記得我們學過一首詩歌嗎？詩歌的名字叫什么？那我們一起來朗誦一遍吧！
2、風在哪里呢？詩歌里是怎么說的？
3、你覺得風在哪里呢？你能把它們編進詩歌里嗎？請一些幼兒仿編詩歌。老師指導。
二、區域引入
今天我們就來開展區域活動《風在哪里》，首先小朋友們可以到閱讀區看著圖片仿編詩歌。然后可以把詩歌里的物體制作成手偶。比如詩歌里有“風、花兒、草兒”，制作好了還可以和好朋友去表演詩歌。
三、介紹區域
1、說材料
圖書角：投放一些動物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩。
手工區：塑料袋、硬紙板、報紙等制作風箏、扇子、風箏等示范作品�？茖W區：幼兒利用手工區制作的作品去找尋風。
2、幼兒自選區角活動。
四、幼兒收拾材料結束活動。
五、小結并展示幼兒活動情景和作品。
【大班區域風在哪里教案】相關文章：
風從哪里來大班教案01-25
大班語言風在哪里教案06-18
大班語言優秀教案《風在哪里》09-18
大班語言詩歌教案：風在哪里03-19
風在哪里大班語言教案11-13
大班語言教案：風在哪里01-08
大班語言《風在哪里》01-09
大班語言：風在哪里01-08
大班體育《風在哪里》08-20