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    大班語(yǔ)言童謠《你姓啥》教案

    時(shí)間:2021-07-06 16:14:27 教案 我要投稿

    大班語(yǔ)言童謠《你姓啥》教案

      【活動(dòng)目標(biāo)】

    大班語(yǔ)言童謠《你姓啥》教案

      1、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地誦讀童謠。

      2、能嘗試著用發(fā)音相似的詞語(yǔ)進(jìn)行替換、創(chuàng)編童謠。

      3、感受問(wèn)答式童謠的詼諧、幽默,體驗(yàn)用方言誦讀童謠帶來(lái)的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、童謠錄音(用《楊柳青》音樂(lè)作伴奏)。

      2、白板圖譜。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、游戲“我問(wèn)你答”,幼兒介紹各自的姓氏。

      小朋友,我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)你們,你知道自己姓啥嗎?(知道)那我們來(lái)玩一個(gè)我問(wèn)你答的游戲,我問(wèn)到你的時(shí)候,你再回答我好嗎?老師問(wèn)“你姓啥”,幼兒回答“我姓X”。那你們知道我姓啥嗎?有的小朋友知道,有的不知道,那你們應(yīng)該怎么問(wèn)我呢?(幼:你姓啥,師:我姓吳)所以你們可以叫我吳老師!

      二、欣賞、理解童謠。

      1、我們每個(gè)人的名字前面都有一個(gè)姓,今天我也給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于姓的童謠,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),童謠里的小朋友他姓啥?小耳朵聽(tīng)仔細(xì)!(欣賞第一遍童謠)

      2、提問(wèn):童謠里的小朋友姓啥呀?(姓黃)人家是怎么問(wèn)他的?(你姓啥)他又是怎么回答的?(我姓黃)請(qǐng)你們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)!(你姓啥,我姓黃)你覺(jué)得有趣嗎?那你們?cè)賮?lái)聽(tīng)我念一遍,聽(tīng)聽(tīng)看,你覺(jué)得什么地方最有趣。(欣賞第二遍童謠。)

      3、提問(wèn):你覺(jué)得什么地方最有趣?最喜歡哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊白板引出圖譜,并引導(dǎo)大家一起說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。

      三、學(xué)習(xí)童謠。

      1、師幼結(jié)合完整的`圖譜,一起念。

      你們真厲害,幫我把圖譜填完了,那你們能不能看著圖譜跟我一起來(lái)念一念呢,我們?cè)囋嚳矗偛盼覀兡盍艘槐橹螅阌X(jué)得哪一句比較難?(拎出難句,重點(diǎn)練習(xí))這一句是怎么說(shuō)的?我們一起說(shuō)!還有嗎?(沒(méi)有了)那我們?cè)倏粗鴪D譜響亮的來(lái)念一念,行嗎?(行)老師這里也有一首好聽(tīng)的音樂(lè),那我們能不能聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏在完整念一遍呢。你們念得真不錯(cuò),快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。

      2、現(xiàn)在請(qǐng)你們看看圖譜上什么最多?問(wèn)號(hào)表示什么意思呢?(問(wèn))它都用了一個(gè)什么詞?(什么)那第二列和第四列表示什么呢?(答)是回答問(wèn)題的對(duì)不對(duì)?

      3、師:這首童謠是一問(wèn)一答的,那好,我想和小朋友繼續(xù)來(lái)玩我問(wèn)你答的游戲,吳老師問(wèn)的時(shí)候拍手問(wèn),小朋友答的時(shí)候也要拍手答,聽(tīng)明白了嗎?剛剛我問(wèn)你答,現(xiàn)在我們換一下你問(wèn)我答行嗎?(師幼互換角色)

      四、簡(jiǎn)單創(chuàng)編童謠。

      1、你們玩的高興嗎?(高興)那請(qǐng)你們現(xiàn)在安靜的坐好休息一下。你們念童謠的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首童謠問(wèn)的時(shí)候有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒知道提問(wèn)前一句的第一個(gè)字)我們每個(gè)人都有不同的姓,那能不能把我們的姓也編到童謠里呢?(能)我來(lái)問(wèn)一個(gè)小朋友,你姓啥?(我姓王)哦,姓王,可以怎么編呢?(把王字寫出來(lái),老師先來(lái)開(kāi)個(gè)頭吧,你姓啥?我姓王,接下去應(yīng)該怎么問(wèn)呢?啥個(gè)王?老虎王。)還有很多小朋友的姓是不同的,你們想不想把自己的姓編成一首簡(jiǎn)短童謠(想)今天后面來(lái)了很多客人老師,等會(huì)請(qǐng)小朋友自己去找個(gè)客人老師,請(qǐng)他們幫你一起編好嗎?但是請(qǐng)客人老師幫你的時(shí)候你應(yīng)該怎么邀請(qǐng)呢?(客人老師,我想你們幫幫我的忙,你愿意幫助我嗎?)

      2、請(qǐng)幼兒與客人老師一起念自編的童謠。

      客人老師幫助了我們,我們應(yīng)該和客人老師說(shuō)什么?(謝謝客人老師),今天我們本領(lǐng)就學(xué)到這,和客人老師再見(jiàn)吧!

      附童謠《你姓啥》

      你姓啥?我姓黃。什么黃?草頭黃。

      什么草?青草。什么青?碧綠青。

      什么筆?毛筆。什么毛?三毛。

      什么山?高山。什么高?年糕。

      什么年?20xx年。我來(lái)向你拜個(gè)年!

      什么年?新年?什么心?開(kāi)心?祝你開(kāi)開(kāi)心心每一天。

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