《春天的手》第一課時教案設計

《春天的手》第一課時教案設計范文

　　教學內(nèi)容：春天的手

　　學生學習過程：

　　一、導課：

　　同學們，你們知道一年有幾個季節(jié)?今天老師要考考大家,我們來聽一首歌,看誰能聽出歌中唱的是什么季節(jié).

　　放錄音《春天在哪里》這首歌好聽嗎?你喜歡春天嗎?下面讓我們一起來學習一首歌唱春天的`兒歌《春天的手》

　　二、聽錄音,讀課文：

　　1、先讓學生說出自己以前已經(jīng)認識的字。

　　放錄音。

　　2、誰愿意再把課文讀給大家聽?(一人一段。)

　　3、要求:其他人認真聽,想一想,春天的手都做了什么?

　　4、小組內(nèi)互相學習讀課文。

　　5、一組一段，根據(jù)課文詞語模仿?lián)崦?掠,拂,排,拍

　　6、比賽：看哪個組學得最快最好。

　　7、創(chuàng)設情境,指導朗讀.提問:讀了這篇文章你仿佛看到了什么,聽到了什么?

　　三、鞏固生字：

　　1、出示生字卡，請學生來說一說應該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學過的偏旁部首以及一些筆畫。

　　春溫暖輕柔撫摸

　　傳拍肩膀潑健壯

　　2、學生觀察后說說應注意什么？

　　作業(yè)設計：

　　制作生字卡片。

　　熟讀課文。

　　板書設計：

　　春天的手

　　春溫暖輕柔撫摸

　　傳拍肩膀潑健壯

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