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    五年級語文上學(xué)期《新型玻璃》優(yōu)秀教案

    時間:2021-03-25 18:44:44 教案 我要投稿

    人教版五年級語文上學(xué)期《新型玻璃》優(yōu)秀教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的人教版五年級語文上學(xué)期《新型玻璃》優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。

    人教版五年級語文上學(xué)期《新型玻璃》優(yōu)秀教案

      教學(xué)目的:

      1、認(rèn)識19個生字,學(xué)會其中的14個,正確讀寫文中的詞語。

      2、朗讀課文,抓住并理解重點詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

      3、通過理解課文的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

      教學(xué)過程:

      一、板書課題,導(dǎo)入新課。

      教師:同學(xué)們,今天學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文,看老師寫課題。(教師板書)請注意“型”字的寫法,第四筆“豎”,要寫短些,留出空兒來,寫好“土”字的那一豎,請大家把“型”字寫兩遍。

      學(xué)生寫時,教師巡視,寫的規(guī)范的予以表揚,寫的不規(guī)范的`予以指正。

      過渡:新型玻璃新在哪兒呢?讓我們共同學(xué)習(xí)課文。

      二、熟讀課文,了解內(nèi)容。

      1、教師:請同學(xué)們打開課本,自讀課文,思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時畫出讀不懂的詞語。

      教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確,看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,隨時予以表揚。

      2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確,流利地把課文讀下來。

      教師應(yīng)嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,注意一些難讀的長句,一些難讀的段,讓全班學(xué)生反復(fù)讀。

      3、在指名讀的過程中,相應(yīng)幫助學(xué)生理解一些詞語。(安然無恙、藕斷絲連等)

      4、教師:請同學(xué)們把老師板書的詞語在書上畫出來,教師板書:

      不是……而是……既使……仍然……

      盡管……還是……如果……就……

      指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語的句子,再全體齊讀,試用這些關(guān)聯(lián)詞語造句。

      5、教師:這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?都是什么?

      學(xué)生回答,教師板書,并對學(xué)生讀文有效果予以表揚。

      三、改變?nèi)朔Q,文中練筆,深化理解。

      教師:每一種新型玻璃的特點是什么?有什么用途?

      學(xué)生帶著這個問題讀書思考,并記住問題的答案,教師巡視,看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時予以點撥。

      教師:同學(xué)們知道了每種玻璃的特點和用途,而且記住了。但老師還希望你寫下來,題目《新型玻璃自述》。誰知道什么叫自述?(學(xué)生回答)

      全班分五組,分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

      教師:要會夸自己,把自己的特點、用途寫清楚,叫人一看就想買,當(dāng)然,要實事求是,不吹牛,別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了,

      學(xué)生寫的時候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo),對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。

      學(xué)生寫完后,各選一篇評改。

      四、課后總結(jié)。

      新型玻璃在生活中作用越來越大,你還希望創(chuàng)造出哪些新型玻璃,請課后討論討論。

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