人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《充氣雨衣》教案范文
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《充氣雨衣》教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
１、學(xué)習(xí)課文，知道充氣雨衣是怎么發(fā)明的。
２、想一想日常生活用品還有哪些需要改進(jìn)的地方，提出來(lái)和大家共同討論。
教學(xué)重難點(diǎn)：
１、通過(guò)朗讀了解充氣雨衣是怎樣發(fā)明的。
２、聯(lián)系日常生活，討論日常生活用品需要改進(jìn)的地方。
教學(xué)準(zhǔn)備：
制作簡(jiǎn)單的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前疹測(cè)
１、檢查生字的認(rèn)讀，聽(tīng)寫(xiě)生字。
２、說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？
二、質(zhì)疑解難 探究學(xué)習(xí)
１、默讀課文，劃出不明白的地方。
２、開(kāi)火車接讀課文。
（讀課文后知道什么，想說(shuō)什么？）
３、讀課文說(shuō)說(shuō)小林為什么要做充氣雨衣？受到什么啟示？
學(xué)習(xí)的過(guò)程中演示課件：普通雨衣──旋轉(zhuǎn)起來(lái)的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣。
４、指名讀課文，邊讀邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什么？你怎么稱贊小林？
５、小結(jié)：
小林遇到難題肯動(dòng)腦筋，善于思考，善于觀察，想辦法解決問(wèn)題，真了不起。
６、思考討論：
⑴你還有比小林更好的辦法嗎？
⑵怎么使想發(fā)變成現(xiàn)實(shí)？
三、朗讀品味，表達(dá)情感
１、畫(huà)出文中自己喜歡的句子，反復(fù)練讀。
２、組內(nèi)賽讀。
３、出示課件（小孩子穿著充氣雨衣），指導(dǎo)朗讀。
漂亮，實(shí)用的'充氣雨衣穿在身上，可真神氣！讓我們一起來(lái)夸夸小林吧！
四、想象創(chuàng)新，激勵(lì)延伸
１、你們一定想成為小小的發(fā)明家，想一想：日常生活用品中有哪些要改進(jìn)的地方？
２、同學(xué)們，只要你們善于觀察，勤于思考，親自動(dòng)手實(shí)踐，一定回成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們的發(fā)明新產(chǎn)品，相信這一天一定會(huì)到來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
充氣雨衣
小林 旋轉(zhuǎn)起來(lái)的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣
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