幼兒美術美麗星空教案范文（通用5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒美術美麗星空教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒美術美麗星空教案1
活動目標：
1.了解星星和月亮在晚上出現。
2.會畫美麗的星空。
3.體會星空的美麗。
4.培養幼兒良好的作畫習慣。
5.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備：
畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
活動重難點：
畫出心中美麗的星空。
活動過程：
一、復習導入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?
二、引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?
哦，對了，是小星星。
三、畫出美麗的星空。
晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。
四、點評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
幼兒美術美麗星空教案2
教學目標：
知識目標：
學會8個生字新詞，讀寫指定的詞語。
正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
能力目標：
培養學生學習能力。
培養學生客觀地評價別人的發言及表達自己所想的能力。
情感目標：
結合課文內容想像美麗星空的景象。
感受晴朗夜空的美麗，激發對神秘大自然的熱愛之情。
產生進一步了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情趣。
教學重點：有感情朗讀、背誦課文，產生進一步了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情趣。
教學難點：結合課文內容想像美麗星空的景象。
教具準備：多媒體課件；星空資料、圖片。
教學過程：
第一課時
教學目標：學習生字詞、初步了解課文內容。
一、引入匯報。
我們學習過《數星星的孩子》，你們還記得嗎？張衡小時候對星空產生濃厚的興趣，長大后刻苦學習成為天文學家，一生有許多發明創造。（出示課件）
前幾天，同學們也都觀察了美麗的星空。現在請你把看到的、聽到的、想到的、或者你了解的有關星空的知識說給大家聽。要求：說的要清楚明白，語句要通順。
（評價學生：態度、觀察認真仔細、知識多、搜集信息方法多樣、表達能力強、語句通順優美）
二、范讀。
課件：范讀課文
今天我們學習31課《美麗的星空》。（板書課題）
作者是怎樣把他看到的、聽到的、想到的星空表達出來的呢？我們聽一聽。
[激起學生學習課文欲望]
三、學文。
學習生字詞
1.自由讀課文，要求讀準字音。不認識的字查字典、看生字表，或問一問同學。
[培養學生學習能力、合作意識]
指名讀課文，糾正字音。
（每小節一人，同學評價，板書注音）
[培養學生評價方法]
學習課文內容
默讀課文，想一想你讀懂了什么？不懂的地方用筆畫上一個問號。
同桌交流：我讀懂了什么，還有哪些不懂的.地方？
班級交流：
①你讀懂了什么？給大家讀一讀。
②還有哪些不懂的地方？（板書、畫出問號）請誰給解答。
班級解決疑難問題
詞語、概念、天文知識（學生解決、教師解決、課件展示、上網查詢）
[培養學生默讀能力、口語表達能力、教給學習方法、培養合作意識]
四、作業。
抄寫生字、生詞
第二課時
教學目標：在理解課文內容基礎上，朗讀課文，背誦課文，想像美麗星空的景象。
指名讀生詞。
上節課我們學習了課文內容，下面我們讀一讀課文生詞（課件）
[鞏固字詞]
二、齊讀課文。
三、指導朗讀各小節（課件）。
1.你喜歡哪一小節，為什么？給大家讀一讀。
2.學生評價讀書情況。你認為應該怎樣讀？再給大家讀一遍，讀出語氣。
3.適時評價生讀書情況，指導朗讀。
（讀第一小節時，突出美麗、問號……
讀第二小節時，要用疑問口氣……
讀第三小節時，突出浩瀚、無盡無休……
讀第四小節時，突出美麗、唯一、渺小……）
（可以采取多種形式：男生讀、女生讀、對讀、接讀……）
[培養學生閱讀興趣、閱讀能力]
四、試背誦。
課件小聲范讀。
這么好的課文，我們能不能背下來？閉上眼睛跟著范讀試一試。
想像一下美麗星空的景象，再背一背。
[培養學生想像能力]
五、談感受。
學習了《美麗的星空》這篇課文，你有什么收獲？想到了什么？
（辦知識小報、保護地球、探索大自然奧秘……）
[培養學生口語表達能力、思維能力、綜合素質]
六、欣賞讀文（課件無聲范讀）。
學生讀文（背誦）
七、作業。
朗讀、背誦
幼兒美術美麗星空教案3
一、活動目標
1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。
2、創作“美麗的星空”或描繪自己對梵高和他作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的情感。
二、活動準備
半數幼兒、油畫棒、訂書機、幼兒操作材料、《星月夜》范畫、輕音樂——班得瑞《安妮的仙境》，《天空之城》。
三、活動過程
1、聽音樂，感受《星月夜》畫面中的情感。
播放音樂《安妮的仙境》，引導幼兒安靜的傾聽音樂中的畫，請幼兒說一說你從音樂中聽出了什么？
（1）音樂是歡快的還是舒緩的，你聽到之后心里有什么感受？想要做什么事？
（2）由于這首曲子非常舒緩，小朋友們說聽后感受很舒服，都要睡著了，接著老師又提問，你們想睡在哪里？小朋友們說想睡在家里軟軟的床上。
（3）于是老師很煽情的配著音樂說了一個故事：一個叫梵高的人，離開家鄉很多年了，由于很多原因，他一直沒有回家，在一個秋天里，他生病住院了，在病床上他特別想念家鄉，懷念家鄉的田野和村莊，于是他畫了一幅畫，這幅畫上面一顆柏樹，一棵燃燒的柏樹!天空中有星星,她們翻滾著……村莊似乎籠罩在某種不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用這幅畫要告訴我們什么？他要選擇死亡？還是……（故事順勢也將作者和創作背景等一些常識介紹了一下。）
2、教師講解作品的布局，并進行簡單的分析，局部地區做示范，幼兒仔細觀察。
教師講解作品布局：星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動著，暗綠褐色的柏樹像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉動,煩悶,動搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強調：不一定要畫的和梵高畫的一樣，你可以畫的比他畫的還要有感情，還要讓人想家。（暗示幼兒可以從顏色的搭配、線條的比例上做一些改變等。）
3、幼兒操作，教師巡回指導。
播放音樂《天空之城》，這是一首比較憂傷的音樂，幼兒聽著音樂，揣摩著自己的情感，嘗試可以用不同的繪畫來表達幼兒心里的“星空”，我發現不用老師過多的強調樹要是黑色的，高高的，幼兒通過剛剛老師的介紹已經理解了“盤旋的巨龍”的意思了，所以他會很自然的將柏樹畫的又高又黑，而且是扭動的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼兒解釋說因為有云，所以一會能看見一會看不見，巡視一圈下來后，我發現這一半孩子的畫與眾不同的還是挺多的，大部分沒有模仿范畫。他們都有自己的理解了，所以整個畫面都呈現出一種冷色調，我問幼兒為什么選擇重的顏色時，他說聽這個音樂就想用這種顏色，看來，音樂發揮了它的魔力！
4、教師展示幼兒的作品，并進行點評。
教師請幼兒介紹自己的作品，大多數幼兒都踴躍的舉手，想要展示自己的作品，介紹完后教師都以稱贊的話語表揚小朋友，并將他們的作品張貼在班級內。
改變平時的評價眼光，并在介紹作品和講解作品時以“情”感動幼兒，啟迪他們的想象，鼓勵他們創作出不一樣的畫，看到小朋友們聚精會神的作著畫時，我就知道，這節課效果應該很好！
四、活動結束
1、整體評價
2、總結
幼兒美術美麗星空教案4
教學目標：
1、認識新詞，讀指定詞語。朗讀課文，背誦課文。
2、結合課文內容想象美麗星空的景象。培養朗讀能力、背誦能力、想象能力等等。
3、了解課文內容，產生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學重點：朗讀課文，背誦課文。產生了解美麗星空的愿望和進行科學探索的情感。
教學難點：結合課文內容想象美麗星空的景象。
教學過程：
一、導入：我們都見過美麗的夜空，但是你們仔細觀察過它的美麗嗎？下面就讓我們一起學習31課，感受一下夜空的美麗。
二、新授：
1、初讀課文，把課文讀正確、流利。
2、自由讀課文，提出不懂得問題或是詞語。
隕落、浩瀚、宇宙。
有學生自己解釋。
隕落：星星從高空掉落。
浩瀚：廣大、繁多。
宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。
3、指名讀課后的詞語。
三、細讀課文：
1、請你們邊讀邊想象第一節的內容，誰想象的美他就能讀出美來。（邊讀邊想象。指名讀課文，比比誰讀的最美。）
2、這許多問號都是什么呢？請你讀一讀。（結合課文內容理解）
3、后面兩個小節請你邊讀邊想象，然后和小組的同學說一說你想象的內容。
4、指名到前面來讀給大家聽。
5、出示填空：請你看提示，自己試著背填課文。（看提示自己背課文再背給大家聽。注意邊背邊想象。）
四、擴展延伸：你還知道哪些有關星星的知識說給大家聽。
五、課堂小結：如果大家對于星空也有興趣的話，那么你們就要積極地去搜集關于星空的知識，開闊視野，豐富知識，養成認真學習的好習慣。
課后反思：通過學習課文，對拓展的內容，由于孩子的生活條件的限制，很多孩子沒有能力完成這個學習任務，所以，我通過搜集找到了許多關于星體的知識，讓孩子增長了很多的見識。
第二課時
教學目標：
1、學會8個生字及新詞。讀寫指定的詞語。
2、增強積累能力、背誦能力等。
教學重點：識字，背誦課文。
教學難點：指導“瀚”字的記憶與書寫。
教學過程：
一、導入：出示字詞，檢查學生的復習情況。
誰來給大家背一背課文。
二、學習生字：
1、匯報識字的方法。
2、自己試著寫一寫。
三、練習：
1、分辨多音字：
2、選詞填空：一日一練P64五
3、按原文填空：出示在電腦上。
四、聽寫本課生字。
五、課堂小結：通過本節課的學習你有什么收獲？
課后反思：本課生字不太難些，秘是本課生字學習的一個重點，學生在組詞時容易和以前學過的密弄混，我給學生反復的強調了但仍有個別學生出錯。
幼兒美術美麗星空教案5
活動設計思路：
在一次午餐后，孩子們都抬著頭在看云，邊看邊互相討論著。只聽見有一個孩子在問：你們看見過晚上的云嗎？晚上天上是很漂亮的。孩子們聽了他說的話后又開始爭論起來。而每個孩子眼中的夜晚又是很獨特的，為了迎合孩子們對夜晚天空的喜愛，我設計了“美麗的星空花園”這個活動，主要是讓孩子們對夜晚充滿好奇，使孩子們的想象力、動手能力得到發展，轉變孩子們對夜晚的看法，發現黑夜中隱藏的美。
活動目標：
1、學習合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。
2、感受夜晚星空的美麗。
材料創設：
1、用于懸掛的短繩若干根。
2、制作月亮、流星用的紙。
3、薯片罐底部有小洞、手電筒。
活動過程：
一、夜晚多美麗
1、在夜晚，你們有沒有走出家門，到外面欣賞過夜景呢？
2、你看到了什么？引導幼兒回憶曾經看到過的夜景，并嘗試用合適的語言來表達。
3、教師小結：月亮、星星、燈光都是夜晚閃爍的亮點，它們使黑夜不再是一片漆黑。
二、星星花園有什么？
1、夜晚的天空里還有些什么？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時是圓圓的，有時是彎彎的，流星拖著一條長長的尾巴）。
2、教師出示“流星、月亮”的范例，請幼兒觀察、分析制作的方法。
3、啟發幼兒動手制作，（動作快的可做二種）然后有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、美麗。
三、今夜星光燦爛
1、教師將室內光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內照射，使天花板上出現星空的效果。
2、在室內“星空花園”的氛圍中，幼兒繼續欣賞教師模擬的星光景象，邊聽錄音《小星星》。
3、幼兒一起跟著錄音邊唱《小星星》邊拍手，感受夜晚星空的美麗。
四、延伸活動
在我們的星空里還有許多東西，就向你們說的：有火箭、有飛碟等，我們以后再帶一些罐子、盆子來做火箭、飛碟把我們的星空打扮的更美好嗎？
【幼兒美術美麗星空教案范文（通用5篇）】相關文章：
星空美術課件05-08
幼兒美術教案04-08
大班美術教案美麗的花園教案04-18
大班美術教案美麗的城堡教案04-18
大班美術教案陶藝美麗的小區04-18
大班美術美麗的花手帕教案04-11
大班美術美麗的想象畫教案04-01
大班美術美麗的石頭魚教案04-01
美麗的星空作文(13篇)02-22
美麗的星空作文(14篇)02-21