重陽節(jié)的傳說教案

時(shí)間：2020-11-28 16:40:48 教案我要投稿

重陽節(jié)的傳說教案范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的重陽節(jié)的傳說教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

重陽節(jié)的傳說教案范文

　　重陽節(jié)的傳說教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　（1）學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞。

　　（2）理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

　　（3）練習(xí)用“終于、先……然后……、因?yàn)椤浴痹炀洹?/p>

　　（4）正確、流利|有感情地朗讀課文。

　　（5）說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。

　　2、過程與方法：

　　（1）通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。

　　（2）通過多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。

　　（3）通過理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。

　　（4）通過各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。

　　2、教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、以前我們學(xué)習(xí)過《清明節(jié)的由來》，誰能說說清明節(jié)的來歷？你還知道哪些節(jié)日的來歷？

　　2、其實(shí)，在我們國家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關(guān)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說有關(guān)的節(jié)日，板書課題：29、重陽節(jié)的傳說

　　3、齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。

　　（二）初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，教學(xué)生字：

　　出示自學(xué)要求：

　　1、讀：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。

　　2、想：一年一度的重陽節(jié)在哪一天？課文講了什么？說說桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的？

　　3、你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號(hào)，用“——”標(biāo)出。

　　（學(xué)生自學(xué)，小組討論。）

　　（三）匯報(bào)交流，檢查自學(xué)情況

　　1、指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。

　　2、你有哪些不理解的詞語？學(xué)生提問，指名解答。

　　3、說說課文主要寫了什么？

　　4、每個(gè)自然段寫了什么？怎樣分段？

　　（四）深入研讀

　　1、指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。

　　指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。

　　2、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？

　　結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。

　　出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長房。

　　從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？

　　[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]

　　出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。

　　堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？

　　3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　4、學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片

　　自學(xué)提示：

　　（1）默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？

　　（2）畫出讓你感動(dòng)的詞句，比說說你感動(dòng)的原因是什么？簡(jiǎn)單批注。

　　（3）你喜歡桓景嗎？簡(jiǎn)單說說你西畫吧桓景的理由、有感情地朗讀。

　　交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：

　　（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉叄肿屆咳撕攘艘豢诰栈ň疲缓箢I(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

　　[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]

　　（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃。桓景對(duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

　　[抓住重點(diǎn)詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神，再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對(duì)桓景為民除害的敬佩之情。]

　　（五）總結(jié)課文，拓展延伸。

　　1、填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行xx等活動(dòng)，來紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。（）九月初九又是重陽日，人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

　　2、你喜歡桓景嗎？說說為什么。可以用上“因?yàn)椤浴薄Ｗ屛覀儜阎鴮?duì)桓景的敬佩與愛戴之情來讀讀課文吧！全班齊讀。

　　3、說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。

　　4、展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高，引咎的詩句。

　　（六）作業(yè)

　　1、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀，要求：

　　2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。

　　重陽節(jié)的傳說教案2

　　教材分析

　　這篇美麗的民間傳說，講的是我國傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)的由來。這個(gè)故事曲折動(dòng)人，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神，是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的好素材。

　　學(xué)情分析

　　四年級(jí)的孩子非常好動(dòng)、好奇，對(duì)童話、神話興趣很濃，適逢重陽節(jié)更有興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)“睦，拜，鶴”等生字，會(huì)寫“妻，拜，勤”等字以及由會(huì)寫字組成的`詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中積累好詞佳句。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛，勇于鏟除瘟魔、為民除害的精神。

　　4、查閱資料，了解各地人民是怎樣過重陽節(jié)的。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　2、抓住課文重點(diǎn)語段、重點(diǎn)詞語深入理解感悟。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　教學(xué)方法

　　讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們知道一年當(dāng)中我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（清明、中秋、端午）其實(shí)在我們國家，有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關(guān)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說有關(guān)的節(jié)日：重陽節(jié)。

　　師：同學(xué)們知道重陽節(jié)嗎？那誰能說說重陽節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（課件出示幾組圖片）

　　師：在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，同學(xué)們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？

　　（學(xué)生齊讀，老師板書課題：29、重陽節(jié)的傳說）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容，讀通課文

　　（課件出示導(dǎo)讀提示）

　　1、圈出課文中的生字。

　　2、認(rèn)讀下列詞語。（略）

　　3、標(biāo)出課文自然段序號(hào)。

　　4、課文講了一件什么事情？

　　三、指導(dǎo)認(rèn)字和寫字

　　1、幻燈片屏顯本課的生字。指名讀生字、開火車讀、齊讀。

　　2、幻燈片出示詞語，學(xué)生朗讀，先讀課文的詞再進(jìn)行擴(kuò)詞，并理解重點(diǎn)詞語的意思。