幼兒園中班美術《百老匯爵士樂》教案
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術《百老匯爵士樂》教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1．欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。
2．根據已有經驗大膽想象，并樂意表達自己的見解。
3．體驗畫面得美感及欣賞活動帶來的樂趣。
教學重點：
欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。
教學準備：
課件、音樂、幼兒操作材料（白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆）
活動過程：
一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒了解格子畫的特點。
1．導入：“今天老師帶來了一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。”
2．播放PPT1，引起幼兒興趣。
提問：你看到了什么？你覺得這些線條和方塊可能是什么？
幼：迷宮、水管、馬路。
二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導幼兒體驗畫面的意義
1．“小朋友說的很好。這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。那到底是哪個城市，老師這里有兩張圖片，里面是兩座不同的城市，哪座城市表現了這張畫？第一張：小河上有什么？你們去過這個城市嗎？我們再來看看第二個城市？第二張。（播放PPT2—3，一段是中國民樂配江南風景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。）
2．提問：你認為是哪一座城市，為什么？（很大，繁華）
3．教師播放PPT4。（兩座城市并列的圖片）
4．小結：“這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的.街道、高高的大樓，晚上還有閃爍變幻的霓虹燈。”
三、再次結合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感
1．（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院（表演），爵士樂（音樂的表現形式），現在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。
你覺得這些大大小小的格子可能是什么？（鼓勵孩子大膽說出自己的想法。）
2．提問：這些格子有什么不同的地方？這些大格子可能是什么？小格子又可能是什么？
3．提問：這幅畫里面，哪種顏色最多？黃色使你想到什么？給你什么感覺？
4．提問：除了黃色還有哪些色彩？這些色彩搭配在一起，你覺得漂亮嗎？你喜歡這幅畫嗎？
5．小結：這幅畫由無數的金黃色的小格子和一些紅色、藍色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼里，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。
四、認識畫家及其作品在生活中的運用
1．那么，是誰畫了這幅畫呢？讓我們來認識一下這位畫家。播放PPT6，簡單介紹畫家（荷蘭 蒙德里安）。他還有其他一些作品。（播放PPT7—9）
2．提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎？有很多設計師也很喜歡蒙得里安的風格，還把他的方法運用到生活中！（播放PPT10—15）
3．你們想不想也來做回設計師，試試這種有趣的新方法呢？
你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊）
五、幼兒操作
1．介紹材料
接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創作一幅畫！（出示一張白紙）老師在紙上已經貼好了一些紙條，小朋友們可以根據自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然后隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。等音樂結束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。
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