小班語言《牙醫有蛀牙》繪本教案
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班語言《牙醫有蛀牙》繪本教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、理解圖書的大概內容，并能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動準備：
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片活動過程：
一、導入
1、師：今天啊，我們小四班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）幼兒回答：貓，老鼠（醫生）
2、師：小老鼠在哪里啊？（早貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的）
3、師：它們兩個是做什么工作的呀？（看牙齒的）那是什么醫生？（牙齒醫生）那牙齒醫生專門做什么的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。（出示圖片二）
二、欣賞圖片三
師：那小老鼠怎么會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）
總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢？（準備找貓醫生）準備找貓醫生干什么？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）
2、師：看小老鼠的表情怎么樣？（很害怕）一起學學。
3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎么樣啊？（勇敢）那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎么樣？（勇敢）看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻
1、師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎么了？
2、師：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么樣啊？（刷牙）這個故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的`牙齒以后就不疼了哦！
五、學習刷牙
1、師：今天有位大姐姐來教我們小四班的小朋友怎么樣來刷牙，我們一起掌聲歡迎她。
2、教師表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面還要在刷一刷，我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。
3、師：剛才大姐姐教你們刷呀你會不會了啊。那我們一起來刷牙吧。
4、師：今天啊，我們小四班的小朋友學到了一個新本領，是什么啊？（刷牙）那我們以后一定要記住早上晚上飯前飯后要刷牙哦。
活動反思：
《牙醫有牙齒》是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講，孩子們發展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫。
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