中班數(shù)學(xué)教案：左和右

時(shí)間：2021-01-08 15:30:16 教案我要投稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：左和右，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班數(shù)學(xué)教案：左和右

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊,會(huì)向左和右數(shù)物體個(gè)數(shù)。

　　2、知道參照物的不同,左邊和右邊的方向也會(huì)變。

　　3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過程:

　　一、猜謎導(dǎo)入,感知自身的左右

　　1、區(qū)別左右

　　教師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語:一棵小樹五個(gè)叉,不長樹葉不開花,從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。喔,這么多小朋友舉起了手,那你們知道舉手的這只手是——(右手)

　　教師:對(duì)呀,平時(shí)我們一般都舉右手,高高舉起你的右手。(教師檢查)平時(shí),你們的右手做些什么事情呢?教師小結(jié):右手一般做拿筷子,握筆,刷牙,寫字等等。那舉起你們的左手,說說左手一般做些什么事情?

　　小結(jié):對(duì)呀,左手,右手是我們身上的一對(duì)好朋友,只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　　2、找一找

　　教師:想一想,我們的身上,還有哪些象手一樣,是一左一右的.一對(duì)好朋友。

　　3、游戲

　　教師:剛才小朋友找的又快又好,現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲,這個(gè)游戲就叫“我說你說你做”我們來試試。看誰的小耳朵最靈,反應(yīng)最快。

　　教師:來,來,來,舉起你的右手來。幼兒:我的右手舉起來。(逐一進(jìn)行:舉起左手,拍拍右腿,摸摸左耳,增加難度:右手摸左耳,左手拍右腿等等。

　　4、鞏固熟悉左右

　　剛才小朋友玩的開心嗎?其實(shí)不管什么時(shí)候在我們的左右邊都有人或東西,你們能說說你的左邊有什么?或者坐著誰?右邊呢?練說(用左右說一句話)

　　二、探索交流,熟悉左右的相對(duì)性和絕對(duì)性。

　　教師:有5只小動(dòng)物看到我們玩的那么開心,也來湊熱鬧了。看,誰來了。(出示五只小動(dòng)物的圖片。)

　　提問:

　　1、有幾只小動(dòng)物?最左邊是誰?最右邊是誰?

　　2、從左邊數(shù)起,第3個(gè)是誰?

　　3、從右邊數(shù)起,第4個(gè)是誰?

　　4、小貓排在第幾個(gè)?(可以從左,也可以從右看)

　　5、小鳥在哪一邊?追問:在誰的左邊?在誰的右邊?

　　練說:小鳥在( )的左邊,在( )的右邊。

　　6、總結(jié):我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同,左右方向也不同,比如,舉例說明。

　　7、練說:我在誰的右邊,在誰的左邊。

　　三、聯(lián)系生活,應(yīng)用左右

　　今天,我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),認(rèn)識(shí)了左右,其實(shí),在我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右。想想,我們上下樓梯要靠( )邊走,那等會(huì)老師帶小朋友去散步的時(shí)候,看看你們能不能說到做到。

　　1、整隊(duì)。

　　2、聽口令:向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)。向左走三步,向右走三步。

　　3、換個(gè)方向,認(rèn)識(shí)左邊和右邊。

　　4、走樓梯,提醒幼兒注意安全,靠右走。

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