小班綜合：我的小腳
設(shè)計(jì)思路：
小班階段幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼切的自身開始。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會仔細(xì)觀察它，在游戲中萌發(fā)幼兒對身體的初步探索興趣，我認(rèn)為是件非常有意義的事情。根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識很大程度依賴于行動”的特點(diǎn)，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，通過看、說、跳、操作等形式，讓幼兒充分感知、比較，認(rèn)識腳的特點(diǎn)，從談話中引申出我們會長大，激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的熱愛及渴望。
活動目標(biāo)：
1、在活動中感知自己小腳的`特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。
活動過程：
一、 開始部分
腳步律動，和小腳一起跳舞。
二、 引導(dǎo)幼兒在玩的時(shí)候探索腳，感受腳的特征。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動一動。（點(diǎn)數(shù)腳趾）
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
三、 操作活動：比腳印
師：瞧，這些是什么？（出示腳印）
猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊(duì)吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到小）
小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。
四、 印腳印
讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細(xì)菌都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>
觀摩意見和建議：
選材來源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動中教師能充分調(diào)動幼兒的各種感官，通過摸、跳、數(shù)等讓幼兒了解小腳的各部分名稱及特征，充分利用幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提供機(jī)會讓幼兒進(jìn)行探索，交流，使他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，建議幼兒在操作活動中出現(xiàn)的排序錯(cuò)誤，教師應(yīng)給予正確的評價(jià)和糾正。
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