幼兒園五大領域公開課教案
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園五大領域公開課教案，歡迎大家分享。
幼兒園五大領域公開課教案 篇1
活動領域：
語言—講述
活動名稱：
我愛幼兒園
活動班級：
小班
活動目標：
1、 能用自己的語言講述圖片的主要內容。
2、 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。
3、 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感。
活動重點：
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容。
活動準備：
物質準備：圖片若干。（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）
經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）
二、幼兒講述
1、 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的'內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述
2、 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里
3、 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三、結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
幼兒園五大領域公開課教案 篇2
活動班級：
中班
活動目標：
1、 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
2、 知道鼻子的作用。
3、 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。
活動重點：
當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準備：
蒜·醋
活動過程：
一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二、知道鼻子的作用
1、 討論：幼兒討論并給出答案
2、 驗證
⑴做實驗
① 聞蒜·醋
② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結：鼻子能聞，能呼吸
三、了解鼻子出血的`急救方法
1、 教師引發生活經驗（怎么做的時候鼻子會出血）
2、 討論：鼻子出血時怎么辦？
3、 鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）
4、 教師指出正確的應對方法：
a、自救;
b、求救于成人；
c、幫助他人。
幼兒園五大領域公開課教案 篇3
活動領域：
科學—自然
活動名稱：
有趣的影子
活動班級：
中班
活動目標：
1、 知道影子產生的原因。
2、 初步了解影子的大小與光源距離有關系。
活動重點：
知道影子產生的原因
活動準備：
電筒·小玩具
活動過程：
一、影子是怎樣產生的
1、 帶領幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方沒影子；為什么？（進行思考）
2、
⑴談話：幼兒對剛剛的'探究有什么發現。
⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光。
二、實驗探究
1、 運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光。
2、 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響。
3、 教師小結。
幼兒園五大領域公開課教案 篇4
活動領域：
藝術—舞蹈
活動班級：
小班
活動目標：
1、 喜歡聽音樂做動作
2、 感受一字一動的快樂
活動重點：
喜歡聽音樂做動作
活動準備：
蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機
活動過程：
一、導入
（一） 以直觀的實物引入，激發幼兒興趣
1、 它長什么樣子。
2、 你們喜歡吃蘋果嗎
3、 吃的時候要先去做一件事情，是什么事情。
4、 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么。
小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容
（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的'是不是一樣，聽的時候可以拍拍手
三、引導幼兒通過比一比，動一動學習動作
（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領，幼兒隨即模仿。
（二）重點強調“一字一動”。
（三）跟著錄音機集體動一動。
四、角色扮演結束活動
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