中班健康《我可以》教案范文
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的中班健康《我可以》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班健康《我可以》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試柔韌性動(dòng)作，體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。
2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋪有地毯的活動(dòng)室；
2、幼兒便于活動(dòng)的衣褲；
3、大呼啦圈一個(gè)，歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲
師：做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧！
二、律動(dòng)
幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
三、做做有趣的動(dòng)作
1、你可以用手摸到地面嗎？
（教師示范彎腰，雙手觸摸地面）
2、你的手可以背后相握嗎？
（一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸）
3、等你肚子貼著地面的時(shí)候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎？
4、做這些動(dòng)作的時(shí)候，你身體的什么地方伸長(zhǎng)了？拉開(kāi)了？
四、我可以做的'動(dòng)作
1、請(qǐng)你也來(lái)想一個(gè)有趣的動(dòng)作，是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。
2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。
3鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。
五、不掉落的呼啦圈
1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。
2、請(qǐng)大家在不松手的情況下，隨音樂(lè)，依次側(cè)身鉆過(guò)呼啦圈。
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
中班健康《我可以》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在什么情況下會(huì)出現(xiàn)喜、怒、哀、樂(lè)的情緒，了解情緒是可以自我控制的。
2、初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)好喜、怒、哀、樂(lè)的圖片各一張。
2、課件
3、音樂(lè)磁帶（表情歌）、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，讓幼兒初步了解人有各種各樣的表情。
提問(wèn)：你們看到了什么？他們的表情是怎么樣的？
二、再次播放課件，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看每一組畫(huà)面。
提問(wèn)：看完以后你的心情是怎樣的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)
教師小結(jié)：每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種問(wèn)題，但我們的感受卻是不一樣的，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。
三、出示表情圖，請(qǐng)幼兒模仿
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位表情娃娃，請(qǐng)小朋友們來(lái)模仿，看誰(shuí)學(xué)的像。
幼兒模仿各種不同的表情，并說(shuō)出什么表情代表什么心情。
教師小結(jié)：心情是我們的好朋友，一份好的心情能讓我們開(kāi)心、快樂(lè)；一份壞心情卻會(huì)影響我們的身體健康，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒。
四、幼兒討論：
1、怎樣把不快樂(lè)的心情快快趕跑？
師小結(jié)：外出旅游、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩自己喜歡的游戲等等。
2、當(dāng)別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣去幫助他？
師總結(jié)：別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該幫助他，安慰他，使他高興起來(lái)，當(dāng)自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興，我們小朋友每天都要保持一份好的心情，少生氣，多關(guān)心別人，這樣我們的生活才會(huì)幸福，讓我們把開(kāi)心的心情帶給周圍的每一個(gè)人，讓他們和我們一起高興吧！
五、隨著《表情歌》結(jié)束本次活動(dòng)。
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