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                    科學活動教案

                    時間:2021-04-21 11:35:16 教案 我要投稿

                    【實用】科學活動教案三篇

                      作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的科學活動教案3篇,希望能夠幫助到大家。

                    【實用】科學活動教案三篇

                    科學活動教案 篇1

                      活動目標:

                      1.能用打結的方法將線進行連接,感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現的有趣現象。

                      2.會用符號記錄并能用語言清楚表達自己的猜測和發現。

                      3.體驗小組合作游戲的快樂,產生進一步探究的興趣。

                      活動準備:

                      材料準備:大記錄紙1張,小組記錄用紙筆,線

                      經驗準備:幼兒人人都會打結

                      活動過程:

                      一、兩根線的連接——嘗試連接的方法

                      探索發現:用打結的方法可以將兩根線進行連接。

                      二、六根線的連接——在小組合作中感知六根線連接后出現的不同變化。

                      1.猜測記錄:交流討論并記錄自己的想法。

                      2.感知實驗:在游戲中檢驗自己的猜測。

                      3.交流分享:感知六根線連接后出現的不同變化。

                      三、多根線的連接——在集體游戲中體驗、感受連接的趣味性

                      集體合作將多根線的兩端兩兩打結連接,展現結果,進一步感知連接的變化。

                      四、活動延伸

                      在區域活動中投放不同數量的線,讓幼兒繼續探究連接的奧秘。

                    科學活動教案 篇2

                      活動目標

                      1.認識春天常見的花,培養細致觀察、比較的能力。

                      2.學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。

                      3.了解春天常見花和人們的關系。

                      4.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

                      5.激發幼兒對科學活動的興趣。

                      活動準備

                      帶幼兒實地去觀察

                      活動過程

                      一、交代活動內容

                      1.回憶春天看見過的花。

                      2.今天我們要到外面去找一找春天的花。

                      二、帶幼兒實地去觀察

                      1.我們看到了哪些花?重點觀察:桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

                      2.從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

                      學習用好聽的詞、句來描述。

                      三、回班里集中分享

                      1.描述觀察到的花

                      A.重點剖析一種花。

                      B.了解花的結構,疏理歸類。

                      2.老師板書整理。

                      四、討論花與人們的關系

                      1.春天開這些常見花和人們有什么關系。

                      2.了解各種花的作用

                      觀賞:給大自然添美,帶來清香。

                      提供人們需要的物質及藥用價值等。

                      活動反思

                      新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。

                    科學活動教案 篇3

                      活動目標:

                      1、體驗探索過程中取得成功的快樂。

                      2、自主選擇材料,探索單種材料或多種材料的連接、變長方法。

                      3、提高小肌肉群的動作技能。

                      4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

                      5、激發幼兒對科學活動的興趣。

                      活動重難點:

                      活動重點:

                      嘗試將各種材料連接使用之越變越長。

                      活動難點:

                      嘗試多種材料的連接,為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

                      活動準備:

                      1、Flash課件

                      2、操作材料:雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等,每種材料分別放置在操作盒里

                      3、鐵絲拉長固定在距地面半米高的墻上。

                      活動過程:

                      一、播放Flash課件邊講述故事引題。

                      1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

                      二、幼兒探索單種材料的'連接、變長方法。

                      1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

                      2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

                      3、幼兒交流探索經驗

                     、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變越長的?

                      ②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

                      三、探索多種材料的不同種連接方法

                      螞蟻隊長發現我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時又有難度的繩梯。

                      1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

                      2、幼兒講述探索經驗:你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢?

                      四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

                      教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗成功的喜悅。

                      活動反思:

                      在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

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