【必備】中班美術(shù)教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬，了解參加婚禮的基本禮儀。
2、 能用自己喜歡的顏色與圖案創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
3、感受裝飾的美感，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙，課件、音樂
活動過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒交流參加婚禮的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1．出示喜糖，提問"小朋友，看老師帶來了什么？""你們什么時候吃過喜糖？"
2、"你參加過婚禮嗎？""你參加婚禮時都看到過什么？""新娘、新郎穿什么？""參加婚禮的客人都穿什么？""參加婚禮的時候媽媽是怎樣幫你打扮的？"
3、"為什么參加婚禮要精心打扮"（打扮得漂亮是對主人的一種尊重，是種禮貌。）
二、欣賞PPT照片，引導(dǎo)幼兒討論：設(shè)計服裝打扮小豬。
1、出示PPT照片，交代波哥要結(jié)婚師：在這個美麗的春天里，又有一場婚禮要進(jìn)行了——那是波哥和卷尾妞的婚禮。
師：波哥和卷尾妞邀請了許多豬朋友參加結(jié)婚典禮呢！豬朋友們可忙了！他們在忙什么呢？
2、出示"小豬的著裝"PPT照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
師：小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓硬ǜ绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備呢！
"它們在怎樣打扮？""它們穿的是什么衣服？""旁邊的小豬在干什么？"它是怎樣涂的顏色？（一條藍(lán)色，一條黃色，這樣的涂色是間色的運(yùn)用）邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……
3、導(dǎo)出小豬們沒有漂亮的衣服，怎么辦？
"你們想怎樣精心打扮小豬？"引導(dǎo)幼兒對小豬的紐扣、花邊、口袋、繡花、領(lǐng)帶等不同部位的進(jìn)行裝飾。
三、幼兒創(chuàng)作，為小豬設(shè)計服飾。
1、介紹材料，提出要求。
今天老師為你們準(zhǔn)備了顏料和油畫棒，請你選擇自己喜歡的工具，精心打扮小豬，讓它穿上漂亮干凈的衣服；還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢！
2、幼兒創(chuàng)作。（背景音樂）
�。�1）幼兒聯(lián)系生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋，并有意識的對花紋和布局進(jìn)行設(shè)計。
�。�2）能及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，對幼兒的創(chuàng)作給予建設(shè)性的指點(diǎn)。
四、交流分享，體驗(yàn)快樂
1、幼兒陸續(xù)將著裝完成的小豬送到展示板。
師：誰來說一說你是怎樣打扮的小豬的？引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋、色彩等來評價。
2、幼兒共同參加婚禮，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
婚禮正式開始了，趕快向他們表示祝賀吧！"發(fā)喜糖了—謝謝你們幫助小豬設(shè)計了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮！讓我們一起跳起來吧，表達(dá)我們喜悅的心情，表達(dá)我們的祝福吧！"
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.在說說、看看的過程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>
2.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重難點(diǎn)：
了解烏龜?shù)耐庑翁卣�，大膽畫出烏龜�?/p>
活動準(zhǔn)備：
1.PPT;2.畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
一.猜謎的形式引入
1.師：今天，王老師給小朋友們說一個謎語，請小朋友們仔細(xì)的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么?(幼兒回答)師：原來是一只烏龜。
師：孩子們，你們看烏龜長的什么樣子?
師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?
師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?
2.請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。
二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過觀察嘗試?yán)L畫烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙，彩筆和油畫棒，一會兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會遇到誰，把你想到的也畫出來好嗎?
三、欣賞交流：說說我的小烏龜師：畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?
反思：
在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。
整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.在觀察交流的基礎(chǔ)上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2.嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3.通過繪畫活動感受秋天的自然美。
活動準(zhǔn)備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關(guān)的課件一份。
活動過程：
1. 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu)，感受一串紅的花型美。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開滿了美麗的花，我們一起來看一看。
�。�2）通過欣賞、討論和交流，了解結(jié)構(gòu)特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認(rèn)識這是什么花嗎？（一串紅） 它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）
�。�3）教師小結(jié)。
教師：它有一根細(xì)細(xì)長長的莖，短短的對稱的花瓣，大大的葉子。
2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的'方法表現(xiàn)一片一串紅。
�。�1）師幼共同討論一串紅的畫法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來畫一片一串紅，看看我們用什么來畫？（出示工具材料）先畫什么？（長長直直的花莖） 怎么畫？（用棉簽從上往下）再畫什么？（小短線樣的花瓣） 怎么畫？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊(duì)）。
最后畫什么？（葉子）怎么畫？（在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子）。
今天我們畫的是一片一串紅，所以小朋友要多畫幾串。
�。�2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
3.作品展示與交流。
教師：說說你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。
2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、瓢蟲圖片
2、紙、畫筆人手一份。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征
1、今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什么?
謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)
1、七星瓢蟲長得怎么樣的?
小結(jié)：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?
小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼，所以是益蟲。
三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征
1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的?
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)
3、幼兒集體繪畫。
要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。
觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點(diǎn)，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。
四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲
你們還知道哪些蟲是益蟲呢?
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