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      大班教案

      時間:2021-05-29 16:14:27 教案 我要投稿

      實用的大班教案三篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班教案3篇,希望對大家有所幫助。

      實用的大班教案三篇

      大班教案 篇1

        活動重點:初步了解臺風、龍卷風及其產生的原因

        活動難點:關注自然現象,有進一步探究的欲望

        活動目標:

        1、了解臺風、龍卷風及其產生的原因

        2、關注自然現象,有進一步探究的欲望

        活動準備:收集各種關于大旋風的圖片和碟片

        活動過程:

        一、了解旋風的自然現象

        教師播放錄象或出示掛圖、引導幼兒觀察

        教師:今天我到來了一段錄象和一些照片,請小朋友們看一看,說一說你發現了什么。

        教師根據幼兒所說,豐富其關于臺風、龍卷風的知識。

        二、展開部分:

        1、探討旋風的自然現象

        教師:你看到了什么?這種現象叫什么?它和平時的風有什么不同?

        進一步探討旋風對人們生活的影響。

        教師:當臺風來臨的時候,會發生什么事情?

        結合掛圖,談一談它們給人類帶來的危害。

        2、游戲“大旋風”

        教師介紹游戲規則:

        教師:請幼兒扮微風,隨著音樂的節奏輕輕舞動。當音樂節奏加快的時候,幼兒手拉手加速跑,扮演大旋風。音樂節奏減緩時,幼兒的動作相應緩慢。

        第二遍游戲時,可引導幼兒創編微風、旋風的動作。

        教師:當微風來時是什么樣的?引導幼兒做出柔美緩慢的動作。

        當大旋風來時是什么樣子的?引導幼兒做出快速夸張動作。

      大班教案 篇2

        游戲目標

        會按信號燈通行。

        能遵守交通規則行駛。

        游戲準備

        《小小交通警》音樂。

        《遠足》音樂伴奏。

        自制信號燈。

        呼啦圈人手一個。

        游戲玩法

        1、小朋友們天天上學時,是不是都要做車來到幼兒園?那你們知道為什么司機看到紅紅綠綠的燈就會停車?

        2、那你們還在知道哪些關于交通的知識?原來你們知道這么多知識!真棒!老師為你們驕傲。

        3、那小朋友們知道這么多,那我們就來做個關于駕駛的游戲好不好?

        4、我們先做個熱身運動,放音樂《小小交通警》,一起來用呼啦圈做韻律操。

        5、現在老師來做交通指揮,小朋友們來做駕駛員好不好?用手中的呼啦圈當方向盤。

        6、放伴奏音樂《遠足》,讓小朋友們按信號燈行駛車,小朋友們要根據不同的指揮,往不同的方向行駛,要遵守交通規則。游戲可反復進行。

      大班教案 篇3

        活動內容:畫飛機

        活動目標:

        1、引導幼兒表現飛機的各個部分的結構關系和基本特征。

        2、鼓勵幼兒大膽創造,養成幼兒勇于創新的習慣,體驗成功的快樂。

        活動準備:

        1、圖畫本,水彩筆,飛機圖片若干,電視,飛機模型

        活動過程:

        一、開始部分

        唱《小飛機》這首歌,引出飛機主題,激發幼兒興趣

        二、基本部分

        1、出示一些常見的飛機模型,引導幼兒自由說出飛機的構造,基本特征。

        教師:“小朋友們見過飛機嗎?你們見過的飛機是什么樣子的呢?”

        引導幼兒根據模型說出飛機的基本特征

        2、出示飛機圖片,引導幼兒觀察,和飛機模型有什么不一樣的地方

        3、教師:“飛機的樣子可多啦!有直升飛機,客機,戰斗機,無人偵察機,小朋友們最喜歡哪架飛機呢?”

        引導幼兒自由發言

        教師:“那么你們知道飛機是由哪些部分組成的`嗎?”

        引導幼兒根據圖片和模型說出飛機的基本特征。

        教師:“飛機是由機身,機翼,尾翼組成的,那么今天我們就來學畫飛機!

        教師出示示范畫,畫好的飛機,粘貼好的飛機,并且親自示范如何畫飛機。

        教師:“現在請小朋友輕輕的搬起小板凳,上座位畫出你的漂亮飛機”

        引導幼兒自由畫飛機,教師在一旁輔助作畫。

        三、結束部分

        教師:“小朋友們都畫完了嗎?哪位小朋友的飛機畫好了讓我們大家一起來欣賞一下!

        教師做出評價,并表揚畫的好的小朋友,也要鼓勵其他的小朋友。

        教師帶幼兒去張貼自己畫好的飛機。

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