中班體育活動(dòng)：《螃蟹賽跑》
設(shè)計(jì)思路：
籃球是感覺綜合活動(dòng)器材中的一種。幼兒用背夾住籃球行走，借此發(fā)展協(xié)調(diào)能力。提高合作精神，在游戲中學(xué)習(xí)往往能取得最佳效果。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)興趣，設(shè)計(jì)了“螃蟹賽跑”這一活動(dòng)，創(chuàng)造性地利用籃球，開發(fā)新的玩法，并創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng)。
教學(xué)目的：
1、發(fā)展幼兒的靈敏性，協(xié)調(diào)性，提高幼兒的合作精神。
2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
教學(xué)過程：
1、教師與幼兒談話式游戲，幼兒逐一自我介紹。通過幼兒的自我介紹，鍛煉幼兒的膽量，教師幽默風(fēng)趣的語言活躍了課堂氣氛。
2、通過自我介紹了解到孩子們平時(shí)最喜歡玩耍，教師讓幼兒逐一和老師擊掌，以此來為自己加加油！
3、玩聽信號(hào)做動(dòng)作游戲。教師發(fā)號(hào)施令幼兒做動(dòng)作。例如：讓幼兒舉起一只小，舉起倆只手，倆只手抓住倆只耳朵，并且張開嘴巴，伸出舌頭。…以此活躍課堂氣氛，提高幼兒積極性。根據(jù)幼兒的理解能力逐一增加游戲難度。
4、游戲結(jié)束后教師導(dǎo)入談話，了解孩子們對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)幼兒利用肢體語言來表演螃蟹是怎樣走路的。讓孩子們形象地表演出螃蟹斜著走的'韻味。
5、教師出示“籃球”，告訴幼兒籃球不光可以用來打和拍，還可以和我們小朋友一起玩“螃蟹賽跑”的游戲。
6、教師讓倆個(gè)小朋友一組，背對(duì)背夾住籃球。發(fā)令后，幼兒用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰先到終點(diǎn)，并且不掉球。教師講解游戲規(guī)則：進(jìn)行時(shí)不得用手扶球，如果中途球掉了，趕緊撿起來夾好繼續(xù)游戲。
7、幼兒熱身體驗(yàn)螃蟹走路后，教師將幼兒分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行“螃蟹賽跑”，游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。盡量讓每個(gè)孩子都能掌握游戲技巧。
8、“螃蟹賽跑”后教師發(fā)小紅花給予鼓勵(lì)。教師與幼兒談話安撫幼兒激動(dòng)的情緒。鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小老師，回去把新學(xué)的“螃蟹賽跑”游戲教給其他朋友。活動(dòng)結(jié)束
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