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    父親節主題教案大班

    時間:2021-07-30 17:35:40 教案 我要投稿

    父親節主題教案大班

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的父親節主題教案大班,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    父親節主題教案大班

    父親節主題教案大班1

      活動目標:

      1、父親節快到了,幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。

      2、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

      3、體驗明顯的季節特征。

      活動準備:

      1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

      2、記號筆若干

      活動過程:

      一、教師提出活動主題:

      教師:父親節快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

      二、幼兒分組商討采訪主題

      效果分析:對于父親節的話題,孩子的想法真是太多了。

      他們的打算有:

      1、采訪爸爸,了解爸爸的有關信息。

      2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。

      3、采訪整個大班的爸爸,統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。

      4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

      5、采訪爸爸的工作,并進行統計。

      6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

      7、了解父親節,孩子想送給爸爸的禮物。

      8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

      9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)

      接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。

    父親節主題教案大班2

      活動目標:

      1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。

      2、幼兒萌發了解不同行業的愿望,知道部分行業的職業特點。

      3、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

      4、體驗互相關心的美好情感。

      5、體驗和大家一起過節的快樂。

      活動準備

      幼兒準備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業。

      家長準備:身穿工作服,自帶職業工具。

      教師準備:

      1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的工作(軍人、醫生、IT經理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業。

      2、為家長準備展現技能的舞臺,提供環境。

      活動過程

      1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業是什么?”

      2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

      3、聽聽爸爸的'故事。

      ——今天,我們這里來了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

      ——教師邊請出角色形象“爸爸”,邊講述有關爸爸的故事。

      ——你現在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?

      4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問題。

      5、小組活動:幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,進行游戲,在游戲中了解部分行業的職業特點。

      6、我發現啊你們爸爸的本領都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

      7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

    父親節主題教案大班3

      活動目標

      1、激發孩子增加對爸爸關愛的意識

      2、盡可能讓幼兒體會父愛的情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該多多關心爸爸,并能用相應的語言把關愛表達出來。

      3、感受節日的歡快氣氛。

      4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

      活動準備

      1、父親節的由來:

      1910年,美國最先提出慶祝“父親節”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始,將“父親節”正式定為國民的節日。

      日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,媽媽在家料理家務,教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班,孩子還未醒;晚上回到家時,孩子早已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,日本的幼兒園在“父親節”到來之前,會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節”那天與父親共同玩的游游戲;學唱“父親節”的歌曲。

      2、“父親節”上午,幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

      活動過程:

      ①父親觀看幼兒入園;

      ②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲為主);

      ③全體人員游游戲,如父親與教師、父親與幼兒拔河,猜拳,小制作等;

      ④父親代表1~2人作自我介紹;

      ⑤幼兒唱“父親節”的歌曲;

      ⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后,父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

      活動延伸

      將活動過拍攝下來,然后將相關的攝影文件都發給家長,讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

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