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                    幼兒園小班主題活動(dòng)教案《寶貝在哪里》含反思

                    時(shí)間:2021-08-05 18:40:57 教案 我要投稿

                    幼兒園小班主題活動(dòng)教案《寶貝在哪里》含反思

                      作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動(dòng)教案《寶貝在哪里》含反思,希望能夠幫助到大家。

                    幼兒園小班主題活動(dòng)教案《寶貝在哪里》含反思

                      活動(dòng)目標(biāo):

                      1、認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。

                      2、喜歡唱問答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

                      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

                      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

                      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

                      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

                      活動(dòng)重點(diǎn):

                      認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確指出五官位置。

                      活動(dòng)難點(diǎn):

                      能與老師配合唱問答歌。

                      活動(dòng)準(zhǔn)備:

                      1、小鏡子人手一面。

                      2、《好寶寶》歌曲磁帶。

                      3、五官圖片分別藏在教室的角落里。

                      活動(dòng)建議:

                      一、《指五官》引入

                      二、出示圖片,認(rèn)識(shí)五官

                      老師今天帶來了幾樣寶貝,小朋友想不想知道是什么啊?老師已經(jīng)偷偷的把它們藏在我們的教室里了,我們一起找找吧!幼兒一起拍手說:“寶貝寶貝在哪里,出來和我們做游戲”引起幼兒好奇并把五官圖片一一找出,出示在黑板上,并幼兒說出寶貝的名字,摸一摸自己的寶貝在哪里,看看你身邊小伙伴的寶貝在哪里,你能看見自己的嗎?請(qǐng)鏡子來幫助我們吧!

                      三、請(qǐng)幼兒照鏡子、找五官。

                      1、幼兒照鏡子,從鏡子中觀察自己的小臉,看看臉上的`“寶貝”。

                      2、指出“寶貝”的位置,認(rèn)識(shí)“寶貝”的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。

                      四、問一問,答一答,幫助幼兒熟悉歌詞。

                      1、教師問幼兒:寶貝我問你,你的鼻子在哪里?

                      幼兒答:謝老師,告訴你,我的鼻子在這里(邊說邊指出鼻子位置)。

                      2、將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里?”繼續(xù)回答。

                      五、完整教唱回答歌,幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。

                      1、教師也彈琴也唱歌向幼兒提問,幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

                      2、將:“眼睛、耳朵、嘴巴”分別替換進(jìn)歌曲,進(jìn)應(yīng)答演唱,幼兒能隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作。

                      活動(dòng)延伸:

                      還有幾樣寶貝藏在花園里,我們一起找找吧!

                      教學(xué)反思:

                      本次活動(dòng)通過把眼睛、鼻子、嘴、耳朵這幾個(gè)器官藏到教室的各個(gè)角落引導(dǎo)幼兒和老師一起找寶貝并認(rèn)識(shí)這幾個(gè)寶貝,使幼兒在輕松愉快的過程中認(rèn)識(shí)面部器官,并知道這幾個(gè)器官在臉部的位置,老師以一問一答的形式準(zhǔn)確指出五官說出名稱,在幼兒掌握問答后,很輕松的過度到學(xué)唱歌曲,記住歌詞,并在這里突破本次活動(dòng)重點(diǎn)。在記住歌詞的前提下,變化歌詞內(nèi)容,如:把“好寶貝我問你,你的鼻子在哪里”,變成“XXX我問你,你的鼻子在哪里”。讓幼兒再一次被歌曲吸引,從而再一次達(dá)到本課時(shí)的小**,突破難點(diǎn),最后隨鋼琴伴唱并變換提問眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴來加強(qiáng)歌曲的難度,讓幼兒理解歌曲并掌握歌曲。

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