大班健康教案

時(shí)間：2021-08-06 16:08:30 教案我要投稿

2021大班健康教案（精選5篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的2021大班健康教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

2021大班健康教案（精選5篇）

　　大班健康教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。

　　2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、方法統(tǒng)計(jì)圖

　　2、卓別林片段

　　活動過程：

　　一、通過游戲，進(jìn)入活動

　　猜測游戲：老師手上有什么（出示），猜測在老師的哪只手？（幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊），教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次！

　　二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。

　　1、你猜對的時(shí)候感覺怎么樣？猜錯了后感覺怎樣？

　　2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時(shí)會讓我們高興、難過，還有呢？（小結(jié)人的情緒的多樣性）。

　　（1）生活中你什么時(shí)候感到很高興？高興的時(shí)候你會怎樣？做什么動作？（教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。

　　（2）你什么時(shí)候會感到難過？你會怎么樣？（哭是很正常的，每個人都會哭）

　　3、你自己喜歡開心還是難過？

　　4、難過時(shí)，我們怎樣讓自己開心起來呢？（教師情緒帶動，統(tǒng)計(jì)方法）。

　　小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊！

　　三、個別情感體驗(yàn)。

　　1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢？

　　2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。（個別情感體驗(yàn)）

　　小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。

　　四、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感

　　1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧！

　　2、欣賞卓別林幽默片段。

　　3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎？

　　4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非常滑稽，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。

　　5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

　　五、快樂寶貝

　　1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候，當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎？

　　2、你們今天快樂嗎？快點(diǎn)給我一個你們最快樂最開心的表情！我看見你們開心，我也很快樂！讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧！

　　3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見！

　　活動反思：

　　就同一個人而言，新想法的產(chǎn)生，使得我們對此事件重新解釋而產(chǎn)生不同的情緒。即使是同一個人對同一事件，只要其想法改變，多想事情的積極面，多往好的方面想，就會成為快樂的人。

　　大班健康教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情。

　　2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。

　　3、愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢，樹立初步的自信心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅旗一面，蘋果娃娃若干。

　　2、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的技能。

　　3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。

　　活動過程：

　　1、教師邀請幼兒自由進(jìn)場，明確競賽的內(nèi)容。

　　出示事先準(zhǔn)備好的紅旗，教師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。

　　教師組織幼兒討論：在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊幔繛槭裁矗?/p>

　　教師小結(jié)：比賽的時(shí)候，大家都相當(dāng)?shù)谝幻驗(yàn)榈昧说谝幻覀儠揲_心，也會很光榮。讓我們一起努力吧！

　　2、教師組織幼兒進(jìn)行競賽。

　　教師介紹競賽的場地和規(guī)則，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。

　　幼兒分成兩組進(jìn)行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規(guī)則，如：手和腳必須同時(shí)著地；后一名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽；沒有輪到自己比賽時(shí)，必須在線后等待；等等。

　　宣布競賽的結(jié)果，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。

　　教師分別采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說出自己的.心情。

　　教師：你勝利（失敗）了，你的心情怎樣？沒有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：勝利時(shí)，我們會很高興；失敗時(shí)我們會不開心、會生氣、會失望。可是這樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。

　　幼兒分組討論：為什么會失敗？怎樣才能當(dāng)上第一？

　　教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論，然后各組請一名代表發(fā)言。

　　4、教師再一次組織幼兒開展競賽。

　　幼兒進(jìn)行競賽，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品。

　　教師和幼兒討論：這一次，我當(dāng)上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時(shí)該怎么辦？

　　教師可以重點(diǎn)引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開心起來，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。

　　教師小結(jié)：有時(shí)候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會失敗。著沒有關(guān)系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因?yàn)槲覀冞€可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。

　　5、主題畫

　　"我第一"教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項(xiàng)目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。

　　大班健康教案3

　　目標(biāo)：

　　1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　準(zhǔn)備

　　1、垃圾桶2個（貼有可回收，不可回收的標(biāo)志），一次性手套若干。環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)牌若干。

　　2、收集一些飲料瓶、罐子、果皮、報(bào)紙、殼子、樹葉、等廢舊物品。

　　過程

　　1、現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個垃圾桶，我們來看看應(yīng)該丟到哪個垃圾桶里。

　　2、師：在上課之前，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。

　　播放視頻

　　師：這些小朋友在干什么？

　　幼：在撿垃圾。

　　師：他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒？

　　幼：垃圾袋。

　　3、幼兒辨認(rèn)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　總結(jié)

　　今天的活動，我們又掌握了一個新知識，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的。希望從今天開始，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

　　大班健康教案4

　　活動目標(biāo)：

　　⒈探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。

　　⒉發(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

　　⒊促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　⒋培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　⒌喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　⒈體能游戲《繩子變魔術(shù)》

　　⒉長繩人手一根。

　　活動過程：

　　一、繩子變魔術(shù)

　　⒈欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。

　　師：小朋友和繩子玩了什么游戲？

　　⒉結(jié)合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運(yùn)動。

　　二、我用繩子變魔術(shù)

　　⒈引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。

　　⒉展示并交流各自的玩法。

　　⒊接龍式嘗試同伴的玩法。

　　⒋選擇3～4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)（如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索；長繩拉直，倒退走鋼絲；長繩拉直，左右蹦跳）。

　　⑴請你介紹一下你設(shè)計(jì)的玩法，玩的時(shí)候有什么特別提示嗎？

　　⑵幼兒分散練習(xí)。

　　⒌組合玩法，分組練習(xí)。

　　三、繩子變繩傘

　　⒈引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。

　　⒉利用繩傘做放松運(yùn)動。

　　活動反思：

　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

　　大班健康教案5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

　　大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。

　　2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動前發(fā)給幼兒。

　　3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

　　4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）

　　活動重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

　　活動難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。