小班安全《防異物入口》教案及教學反思

時間：2024-06-09 04:34:54 煒玲教案我要投稿

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小班安全《防異物入口》教案及教學反思（精選6篇）

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班安全《防異物入口》教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班安全《防異物入口》教案及教學反思（精選6篇）

　　小班安全《防異物入口》教案及教學反思 1

　　活動意圖：

　　幼兒天生好動，喜歡玩弄珠子、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等小物品，并會不經(jīng)意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被異物傷害。這就需要我們對幼兒進行必要的教育和指導(dǎo)，以防出現(xiàn)此類安全事故。

　　活動目標：

　　1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

　　2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、學會自我保護。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

　　活動建議：

　　（1）、游戲《指五官》。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　（2）、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

　　2、講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。

　　（1）、閱讀幼兒用書第40—41頁，或播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。提問：明明睡覺的時候在偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

　　（2）、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

　　3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。

　　（1）、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

　　（2）、進餐和吃水果的時候要注意什么？

　　（3）、入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

　　（4）、閱讀幼兒用書第42—43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

　　（5）、小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐、吃水果的時候不大聲說笑，不然小飯粒等容易進入氣管；早上入園樂意接受晨檢，不帶小物品入園；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，也要及時告訴老師。

　　活動延伸：

　　1、提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。

　　2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針、發(fā)卡等，口袋里是否有筆帽、扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

　　3、外出游玩時告訴幼兒不將花草籽放入口、鼻等處；不躺在草地上，防止小昆蟲爬入耳朵。

　　活動反思：

　　通過真實的案例，教師向幼兒進行生動形象的`講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴——用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。

　　小班安全《防異物入口》教案及教學反思 2

　　教學目標：

　　1、讓學生了解異物入口的危害性。

　　2、教育學生學會識別常見的危險物品，并避免將其放入口中。

　　3、培養(yǎng)學生自我保護的安全意識。

　　教學準備：

　　1、各類小玩具、食物等道具，用于模擬異物。

　　2、圖片或視頻資料，展示異物入口的`危險場景。

　　3、安全知識小冊子或宣傳畫。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話導(dǎo)入：詢問學生是否知道什么東西不能放入口中，并讓他們舉例說明。

　　2、觀看視頻或圖片資料，讓學生直觀感受異物入口的危險性。

　　二、新課內(nèi)容

　　1、講解異物入口的危害性，如窒息、中毒、感染等。

　　2、展示各類小玩具、食物等道具，讓學生識別哪些是危險物品，哪些可以安全食用或玩耍。

　　3、組織學生進行角色扮演，模擬異物入口的情境，并讓他們討論如何避免這種情況的發(fā)生。

　　三、總結(jié)與鞏固

　　1、回顧今天學習的內(nèi)容，強調(diào)異物入口的危害性和避免方法。

　　2、發(fā)放安全知識小冊子或宣傳畫，供學生帶回家與家長分享。

　　教學反思：

　　本次教學通過直觀的視頻資料和角色扮演活動，讓學生深刻認識到異物入口的危害性。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于某些危險物品的判斷還不夠準確，需要進一步加強這方面的教育。同時，我也意識到在今后的教學中，應(yīng)更加注重學生的實際操作和體驗，以提高他們的自我保護能力。

　　小班安全《防異物入口》教案及教學反思 3

　　教學目標：

　　1、使學生了解異物入口的危害，增強安全意識。

　　2、引導(dǎo)學生學會識別常見的危險物品，并養(yǎng)成不將異物放入口中的習慣。

　　教學準備：

　　1、實物展示：準備一些常見的危險物品，如小珠子、硬幣等。

　　2、故事書或繪本，講述異物入口的故事。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　講述故事書或繪本中的異物入口故事，引起學生的興趣和關(guān)注。

　　二、新課內(nèi)容

　　1、引導(dǎo)學生討論故事中的錯誤行為，并讓他們思考異物入口的危害性。

　　2、展示實物，讓學生識別哪些物品是危險的，哪些可以安全使用。

　　3、通過問答形式，鞏固學生對危險物品的認識。

　　三、實踐活動

　　1、組織學生進行小組游戲，模擬生活中的場景，考驗學生是否能將危險物品正確放置。

　　2、鼓勵學生分享自己或家人曾經(jīng)遇到的異物入口的.經(jīng)歷，并討論如何避免類似情況的發(fā)生。

　　教學反思：

　　本次教學通過故事引入和實物展示的方式，讓學生更直觀地了解異物入口的危害性。同時，通過小組游戲和分享經(jīng)驗的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了安全知識。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于危險物品的判斷還不夠準確，需要進一步加強這方面的教育。

　　小班安全《防異物入口》教案及教學反思 4

　　教學目標：

　　1、讓學生了解異物入口的危害，提高安全意識。

　　2、引導(dǎo)學生掌握預(yù)防異物入口的方法，并能在實際生活中應(yīng)用。

　　教學準備：

　　1、安全教育PPT，包含異物入口的危害和預(yù)防措施。

　　2、兒歌或童謠，幫助學生記憶安全知識。

　　教學過程：

　　一、引入話題

　　播放兒歌或童謠，吸引學生的注意力，并引出今天的話題——防異物入口。

　　二、新課內(nèi)容

　　1、利用PPT展示異物入口的危害和常見的危險物品。

　　2、引導(dǎo)學生討論如何預(yù)防異物入口，如不在行走或跑動時吃東西、不將小物品放入口中等。

　　3、組織學生進行小組討論，分享自己的預(yù)防方法和經(jīng)驗。

　　三、鞏固與拓展

　　1、通過問答或搶答的方式，檢驗學生對今天所學內(nèi)容的掌握情況。

　　2、鼓勵學生將所學知識帶回家，與家人分享，并共同制定家庭安全規(guī)則。

　　教學反思：

　　本次教學通過PPT展示和兒歌引入的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了防異物入口的.知識。同時，通過小組討論和分享經(jīng)驗的活動，讓學生更加深入地了解了預(yù)防異物入口的方法。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于危險物品的判斷還不夠準確，需要進一步加強這方面的教育。同時，我也意識到在今后的教學中，應(yīng)更加注重學生的參與和體驗，以提高他們的學習興趣和積極性。

　　小班安全《防異物入口》教案及教學反思 5

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒了解把異物放入口中的危害。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和自我保護意識。

　　二、活動準備

　　1、準備一些常見的小物品，如珠子、扣子、硬幣等。

　　2、制作一些有關(guān)異物入口的圖片或視頻。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)入活動

　　通過謎語或兒歌引起幼兒的興趣，如“一個洞，兩個洞，上洞望下洞，下洞望上洞”，讓幼兒猜出答案是“嘴巴”。

　　引導(dǎo)幼兒討論嘴巴的作用，如吃飯、說話、呼吸等。

　　2、講解異物入口的危害

　　出示一些小物品，如珠子、扣子、硬幣等，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。

　　告訴幼兒這些小物品不能放入口中，否則會有危險。

　　播放有關(guān)異物入口的圖片或視頻，讓幼兒觀看并了解異物入口的危害，如窒息、嗆咳、吞食等。

　　3、討論如何避免異物入口

　　與幼兒一起討論如何避免異物入口，如不將小物品放入口中、吃飯時不說話、不玩耍等。

　　鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和想法，如曾經(jīng)看到過或聽到過的異物入口的案例。

　　4、學習正確的急救方法

　　告訴幼兒如果發(fā)現(xiàn)有人異物入口，應(yīng)該立即采取急救措施，如撥打急救電話、進行海姆立克急救法等。

　　可以通過示范或模擬演練的方式，讓幼兒學習正確的急救方法。

　　5、總結(jié)活動

　　與幼兒一起回顧活動的內(nèi)容，強調(diào)異物入口的危害和避免方法。

　　鼓勵幼兒將所學的知識告訴家人和朋友，提高大家的安全意識。

　　四、活動延伸

　　1、在班級中設(shè)置一個“安全角”，展示有關(guān)異物入口的`圖片、視頻和急救方法等資料，供幼兒隨時觀看和學習。

　　2、與家長合作，在家中也對幼兒進行安全教育，提醒幼兒不要將小物品放入口中，養(yǎng)成良好的飲食習慣和自我保護意識。

　　定期組織幼兒進行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險等，提高幼兒的應(yīng)急能力和自我保護能力。

　　五、教學反思

　　在本次活動中，通過讓幼兒觀察、討論、模擬演練等方式，讓幼兒了解了異物入口的危害和避免方法，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。同時，在活動中也注重了與家長的合作，讓家長在家中也對幼兒進行安全教育，共同為幼兒的安全保駕護航。

　　然而，在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如個別幼兒對異物入口的危害認識不夠深刻，需要進一步加強教育；在模擬演練中，部分幼兒的操作不夠熟練，需要在今后的活動中加強練習。針對這些不足之處，將在今后的教學中加以改進，不斷提高教學質(zhì)量。

　　小班安全《防異物入口》教案及教學反思 6

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道把珠子、扣子、硬幣等小物品塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

　　2、教育幼兒自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，要及時告知大人。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和自我保護意識。

　　二、活動準備

　　1、多媒體教學資源，如《危險的小圓珠》等視頻或圖片資料。

　　2、實物展示：準備一些常見的小物品，如珠子、扣子、硬幣等，用于課堂展示。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)入

　　通過故事或視頻案例，引出“防異物入口”的主題。

　　提問幼兒：你們知道哪些東西不能放入嘴巴、鼻子或耳朵里嗎？為什么？

　　2、知識講解

　　展示實物，讓幼兒直觀了解哪些是小物品，不能隨意放入口、鼻、耳中。

　　通過PPT或圖片，講解異物進入身體可能造成的傷害。

　　3、游戲體驗

　　游戲“指五官”：教師說出五官名稱，幼兒迅速指出相應(yīng)部位，增強幼兒對五官的認識。

　　閉五官體驗：教師引導(dǎo)幼兒分別閉上眼睛、耳朵、捏住鼻子、閉嘴呼吸，讓幼兒感受五官的重要性。

　　4、情景模擬

　　模擬異物進入口、鼻、耳的情況，教育幼兒正確應(yīng)對方法。

　　強調(diào)有異物進入時，要及時告訴大人，不要自行處理。

　　5、總結(jié)

　　強調(diào)防異物入口的重要性，并讓幼兒復(fù)述今天學到的內(nèi)容。

　　提醒幼兒在日常生活中要時刻注意，避免將小物品放入口、鼻、耳中。

　　四、活動延伸

　　1、家庭作業(yè)：請家長與幼兒一起檢查家中是否有潛在危險的小物品，并教育幼兒遠離它們。

　　2、幼兒園日常教育：在日常活動中，教師不斷提醒幼兒注意防異物入口，形成安全意識。

　　教學反思

　　1、教學效果評估

　　通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及課后的行為變化，評估教學效果。

　　如果發(fā)現(xiàn)幼兒對防異物入口的意識有所增強，并能主動告訴大人有關(guān)情況，說明教學效果良好。

　　2、教學方法反思

　　在教學過程中，通過實物展示、游戲體驗、情景模擬等多種方式，讓幼兒更直觀地了解防異物入口的重要性。

　　在今后的教學中，可以繼續(xù)探索更多生動有趣的教學方法，提高幼兒的`學習興趣。

　　3、幼兒反饋

　　在課后與幼兒交流，了解他們對本次活動的看法和感受。

　　根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學策略和方法，以滿足幼兒的學習需求。

　　4、家園共育

　　加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的安全教育。

　　鼓勵家長在日常生活中多與幼兒交流安全知識，形成家園共育的良好氛圍。

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